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問題分析與解決

社會行政及社會工作

警大◆普通化學

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_職員—四級工程師/助理工程師/助理管理師_共同科目：英文#144704(15題)

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_職員—助理工程師【機電工程】：基本電學#144703(50題)

115年 - 115 國立台北教育大學師資培育處_各類料教育學程暨小學雙語模組甄選複審試題：國語文#144702(35題)

115年 - 115 國立台北教育大學師資培育處_各類料教育學程暨小學雙語模組甄選複審試題：教育心理學#144701(2題)

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_職員—四級工程師/助理工程師/助理管理師_共同科目：自來水法規#144700(15題)

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_職員—四級工程師/助理工程師/助理管理師_共同科目：國文（作文）#144699(1題)

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_職員—四級工程師：自來水工程#144698(50題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士化驗類：高中(職)分析化學及水質檢驗操作須知#144692(50題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士工程類：高中(職)土木及水管埋設施工#144691(50題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士操作類-乙(淨水、管線、水源)、技術士化驗類：高中(職)物理化學#144690(50題)

12. 某工程可於兩取土區挖取土方進行填土夯實，而任一處之土量均能滿足需求。若甲、乙兩處取土區之土壤含水量 w 分別為 10% 及 30%，而最佳含水量均約為 20%，於其他條件均相同時，該兩處取土區何者較優？ (A) 甲處 (B) 乙處 (C) 兩處相同 (D) 無法評估

11. 由於重型機具之發展，標準 Proctor 夯實試驗難以配合現地夯實狀況而有修正 Proctor 夯實試驗，後者之單位體積夯實能量約為前者之幾倍？ (A) 3.5 (B) 4.5 (C) 5.5 (D) 6.5

10. 依主動土壓力 $P_a$ 與被動土壓力 $P_p$ 之公式推論，於內摩擦角 $\phi$ 不變情況下，凝聚力 c 對主動土壓力與被動土壓力之增減效應為 (A) 增加主動土壓力，減少被動土壓力 (B) 減少主動土壓力，增加被動土壓力 (C) 兩者均增加 (D) 兩者均減少

(2) 填土面與水平面夾角 $\beta = 35^\circ$ 時之水平推力？

(1) 填土面水平時之主動土壓力？（$\sin 35^\circ = 0.5736$，$\cos 35^\circ = 0.8192$）

1. 在下圖中，A 點水壓為 $19.6 \frac{KN}{m^2}$，B 點水壓為 $9.8 \frac{KN}{m^2}$，試求水流方向及其水力梯度？若已知滲流量為 $2.0 \frac{m^3}{day}$，試求土壤滲透係數 K（cm/sec）？（$\gamma_w = 9.8 \frac{KN}{m^3}$）

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講師：陳耘得

簡介：222223333

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講師：陳耘得

簡介：222224444

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講師：陳耘得

簡介：22222666

民法 編債 第 216-1 條

課程：民法 編債
章節：第 一 章 通則 第 二 節 債之標的

描述：基於同一原因事實受有損害並受有利益者，其請求之賠償金額，應扣除所受之利益。

民法 編債 第 217 條

課程：民法 編債
章節：第 一 章 通則 第 二 節 債之標的

描述：損害之發生或擴大，被害人與有過失者，法院得減輕賠償金額，或免除之。 重大之損害原因，為債務人所不及知...

民法 編債 第 218 條

課程：民法 編債
章節：第 一 章 通則 第 二 節 債之標的

描述：損害非因故意或重大過失所致者，如其賠償致賠償義務人之生計有重大影響時，法院得減輕其賠償金額。

27 高中畢業的阿國面臨就業或繼續升學的兩難。就業每月薪水 25000 元，生活費每月 6000 元；讀大學 4 年學費共計 160000 元，生活費每月 6000 元。下列何者是阿國念大學 4 年的機會成本？(A)1360000 元 (B)1488000 元 (C)1648000 元 (D)1936000 元

33 依據原住民族委員會人權工作小組設置要點，原住民族委員會為推動人權保障政策，落實由該會主管之原 住民族人權保障業務，促進民間參與監督及實踐過程透明化，特設置人權工作小組。下列有關本設置要點 之規定，何者正確？ (A)人權工作小組任務包含總統府人權保障推動小組之聯繫窗口、原住民人權保障司法案件及其他各類議題 之蒐集與擬議、原住民族人權保障業務之協調及督導、原住民族人權保障宣導之整合及分工、原住民族 種族歧視及族群爭議案件之協調及處理、以及其他原住民族人權保障相關事項 (B)人權工作小組置委員十一人至二十一人，其中一人為召集人，由原住民族委員會主任委員或指派其高階 人員兼任；一人為副召集人，由副主任委員兼任；一人為執行秘書，由綜合規劃處處長兼任；其餘委員， 由主任委員就本會各單位主管、社會公正人士及專家學者派（聘）任之，其中任一性別委員不得少於三 分之一；外聘委員，不得少於二分之一 (C)人權工作小組每年至少召開兩次會議。會議由召集人召集並擔任主席，召集人因故不能召集及主持會議 時，由副召集人代理之；副召集人不能召集及主持會議時，由委員互推一人代理之 (D)本小組委員任期為兩年，委員任期屆滿得續派（聘）任之，任期內出缺時，繼任委員任期至原任期屆滿 之日止

複選題34 依據總統府原住民族歷史正義與轉型正義委員會（原轉會）設置要點，請問下列何者錯誤？ (A)本會委員聘期二年；委員出缺時，應依要點之規定遴聘繼任者，其聘期至原聘期屆滿為止 (B)原轉會下設土地小組、歷史小組、和解小組等主題小組，負責相關事項研議，提請委員會議討論。原轉 會亦得視實際工作進行之需要，另設其他臨時性之小組 (C)原轉會以每三個月召開一次為原則，必要時得召開臨時會議。會議由召集人主持，召集人不克出席時， 由副召集人主持 (D)原轉會得聘顧問，由召集人提名，經委員會議超過三分之二委員通過後，召集人得依通過名單聘請學者專家擔任顧問

21.李老師設計課程內容時，會考量每個學生的先備知識；於實際教學中，亦會依照學生學習情形， 調整學習內容與作業，並適時引導學生，營造出良善學習環境。請問，李老師的教學理念，最 符合下列哪個教育隱喻？ (A)教育即雕刻。 (B)教育即塑造。 (C)教育即接生。 (D)教育即生長。

38. What does the passage suggest about resistance to new technology? (A) It is usually caused by poor communication between employees. (B) It can result from uncertainty rather than opposition to change. (C) It indicates that a company has selected inappropriate technology. (D) It tends to disappear automatically once employees begin using the technology.

39. How is this passage organized? (A) It describes a problem, explains some of its causes and presents ways to address it. (B) It compares two approaches to introducing technology and evaluates their effectiveness. (C) It describes the development of new technology and predicts its future effects. (D) It presents several examples of technological problems and explains how they were solved.