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115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_職員—助理管理師【企業管理】:自來水營業管理#144740(50題)

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_職員—助理工程師【機電工程】:電工原理#144713(50題)

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_職員—四級工程師:土木工程#144705(40題)

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_職員—四級工程師/助理工程師/助理管理師_共同科目:英文#144704(15題)

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_職員—助理工程師【機電工程】:基本電學#144703(50題)

115年 - 115 國立台北教育大學師資培育處_各類料教育學程暨小學雙語模組甄選複審試題:國語文#144702(35題)

115年 - 115 國立台北教育大學師資培育處_各類料教育學程暨小學雙語模組甄選複審試題:教育心理學#144701(2題)

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_職員—四級工程師/助理工程師/助理管理師_共同科目:自來水法規#144700(15題)

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_職員—四級工程師/助理工程師/助理管理師_共同科目:國文(作文)#144699(1題)

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_職員—四級工程師:自來水工程#144698(50題)

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25.因應 Covid-19 疫情的爆發,蔡老師適時地於課程中引導學生討論因疫情所帶來之人性矛盾,希 冀從中培養學生關懷與互助之美德。根據哲學觀點,蔡老師正在傳遞何種知識類型? (A)事實的認知(knowing what)。 (B)技能的認知(knowing how)。 (C)規範的認知(knowing to)。 (D)矛盾的認知(knowing between)。

複選題33.依據《爆竹煙火管理條例》規定,取得爆竹煙火製造許可後,有下列何種情事,直轄市、縣(市) 主管機關得撤銷或廢止其許可,並註銷其許可文件? (A)爆竹煙火製造場所發生重大公共意外事故 (B)一般爆竹煙火製造未依規定申請個別認可 (C)申請許可資料有重大不實 (D)爆竹煙火製造場所一部或全部提供他人租用或使用,進行爆竹煙火製造、加工作業 (E)爆竹煙火製造場所,違反本條例相關規定,經限期改善,屆期未改善

43. 一圓桿長度 1 m,直徑 20 mm 當受力拉伸後,伸長 2 mm,直徑變為19.988mm,其蒲松比(poison ratio)為多少?(A) 0.15 (B) 0.23 (C) 0.30 (D) 0.40

44. 一個質量為4.0 kg 的木塊放置在12 kg 的木塊上,並且位於水平桌面上。整個系統以 5.2 m/s2的加速度向右移動。設,為了防止4.0 kg 的木塊滑落,兩木塊之 間所需的最小摩擦係數 μ 為多少 ? (A) 0.25 (B) 0.33 (C) 0.45 (D) 0.53

48. 依受聘僱外國人健康檢查管理辦法規定,外籍家庭看護工因故未能於規定期限內辦理定期健康檢查,雇主得檢具證明文件向所在地衛生主管機關報備,並於事由消失後至遲幾日內補辦定期健康檢查? (A)7 日 (B)10日 (C)15 日 (D)30 日 。

3. 下列何者較能降低工作記憶的負荷?(A) 提供感官刺激 (sensory stimulus)(B) 發展集組化策略 (chunking strategy)(C) 運用自我質問策略 (self-questioning)(D) 降低增生認知負荷 (germane cognitive load)