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技檢◆鋼筋-乙級

技檢◆鋼筋-甲級

高考二級◆食品衛生與安全研究

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_教育行政：教育概要#144441(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_法警：法院組織法#144440(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_地政：土地法規概要（包括土地登記）#144439(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_農業技術：作物概要#144438(10題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_地政：土地利用概要#144437(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_農業技術：土壤與肥料概要#144436(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_農業技術：植物保護概要#144435(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_文化行政：原住民族藝術概要#144434(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_文化行政：原住民族文學概要#144433(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_教育行政：教育行政學概要#144432(4題)

複選題80.就業服務專業人員運用現實治療法的「WDEP」方法，以協助欠缺學習或就業動機的失業者。下列敘述哪3個正確？(A)D：瞭解失業者的問題或需求(B)E：評估失業者求職行動的有效性(C)W：界定與澄清失業者的真正期待(D)P：擬定具體而可達成的求職計畫。

複選題79. 應用班都拉(Bandura)的社會學習理論(social learning theory) 協助個案進行生涯探索時，通常都會 提及自我效能的 3 個向度。有關此 3 個向度的敘述，是指下列何者？ (A)效度 (B)難度 (C)強度 (D)推 論性。

複選題78. 面對生涯阻礙，如果能找到因應或調適的方法，就能對生涯發展帶來前進動力。下列敘述，有哪 3 種方法具有正向影響？ (A)採取適當的抒壓方式 (B)自我傷害 (C)在工作中建立良好人際關係 (D)培 養增能習慣。

10. (10%) Draw the Bode plot gain response of the transfer function \( A(s) = 10[(1 + (s / 10^3)] / [(1 + (s / 10^6))] \).

9. (10%) How much current is needed for a 24Ω resistor that dissipates 600 Watt?

8. (10%) Explain (a) channel length modulation of a MOSFET. (b) early effect of a BJT.

銀行英文

講師：Terry Tung

簡介：本課程專為準備台灣各大銀行（台灣銀行、土地銀行、兆豐銀行、合作金庫、彰化銀行、第一銀行、華南銀行、台...

統測英文

講師：Terry Tung

簡介：本課程專為準備統測的同學設計，內容依應試分流區分為「四技二專」與「二技」兩大類，完整涵蓋歷屆試題類型...

刑法

講師：tina

簡介：刑法

行政處分合法要件

描述：陳述意見、聽證

效用極大、支出極小問題

描述：無異曲線分析

表現自由、社會權

描述：中華民國憲法 自由權

2. 稱重傷者，謂下列何種傷害： (A)視能、聽能障礙 (B)語能、味能或嗅能障礙 (C)四肢或生殖障礙 (D)其他於身體或健康，有重大不治或難治之傷害

3. 下列敘述何者正確？ (A)對於現在不法之侵害，而出於防衛自己或他人權利之行為，不罰。但防衛行為過當 者，應加重刑責 (B)對於現在不法之侵害，而出於反擊之行為，不罰。但反擊行為過當者，得減輕或免 除其刑 (C)對於現在不法之侵害，而出於防衛自己或他人權利之行為，不罰。但防衛行為過當 者，得減輕或免除其刑 (D)對於現在不法之侵害，而出於反擊之行為，不罰。但反擊行為過當者，應加重刑責

4. 非因故意或過失自行招致之行為時，因精神障礙或其他心智缺陷，致不能辨識其行為違 法或欠缺依其辨識而行為之能力者： (A)不罰 (B)應減輕其刑 (C)得減輕其刑 (D)免訴

31. 廣告業或傳播媒體業者若製作廣告、接受傳播或刊載類菸品或其組合元件，依菸害防制法得處新臺幣______之罰鍰。(A)10 萬~50 萬元 (B)25 萬~100 萬元 (C)40 萬~200 萬元 (D)100 萬~500 萬元

32. 全國最高通訊傳播機構「國家通訊傳播委員會」英文縮寫為 (A)NCN (B)CNN (C)CNC (D)NCC 。

10. Although the two software programs serve different purposes, they are ______ with each other. (A) vulnerable (B) reliable (C) compatible (D) distinct