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大學◆國文

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_人事行政：公共人力資源管理#144467(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_原住民族行政：臺灣原住民族文化#144466(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_社會行政：社會工作#144465(5題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_一般民政：地方政府與政治#144464(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_衛生行政：醫療制度與品質管理#144463(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_社會行政：社會福利政策與法規#144462(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_社會行政：社會學#144461(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_農業技術：作物學#144460(8題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_社會工作：社會政策與社會立法#144459(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_衛生行政：衛生行政#144458(4題)

(五)《國語》——(      )

(四)《周禮》——(      )

(三)「三通」——(      )

3. 推斷本曲之創作年代？簡述其緣由。

2. 本曲在創作手法上有何特色？

1. 簡述本曲音高架構。

【WriteMol英文】小小作家的英文寫作班：小學篇

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：歡迎來到【WriteMol英文】小小作家的英文寫作班：小學篇！本課程是專為國小學生而設計的英文作文課程。透過...

【WriteMol英文】青春作家的英文寫作班：國中篇

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：歡迎來到【WriteMol英文】青春作家的英文寫作班：國中篇！本課程是專為國中學生而設計的英文作文課程。在這...

國中生物

講師：Ginny Chen

簡介：國中生物範圍

法律與道德、社會規範及自由

課程：高普考/三四等/高員級法學知識（中華民國憲法、法學緒論）：43章依考點系統整理，單元重點搭配試題練習
章節：第 1 章 法律本質、正義與法學思想

描述：學習重點 掌握法律、道德、宗教與習慣的共同點及差異，關鍵在於法律具有國家公權力的強制力，並可作為法院...

正義論、自然法與法實證主義

課程：高普考/三四等/高員級法學知識（中華民國憲法、法學緒論）：43章依考點系統整理，單元重點搭配試題練習
章節：第 1 章 法律本質、正義與法學思想

描述：學習重點 掌握康德的核心法律思想：法是實現自由的條件、法律與道德分離、應報刑罰。「法律由民族的法律確...

歷史法學、自由法運動與社會經濟法學

課程：高普考/三四等/高員級法學知識（中華民國憲法、法學緒論）：43章依考點系統整理，單元重點搭配試題練習
章節：第 1 章 法律本質、正義與法學思想

描述：學習重點 歷史法學派：法律根源於民族精神與民族共同的法律確信，在歷史中自然成長，因此最尊重習慣法；代...

8. 依據「國民教育法」規定，國民中小學校務會議由何者召集主持？(A)學校教師會理事長(B)校務會議委員互推(C)校長(D)學校家長會會長。

32. 以下有關學校本位的課程發展理念何者較適切？ (A)學校本位課程等於學校特色課程 (B)學校本位課程屬 於學校層級，應由教務處及課發會進行統一規劃，各領域教師配合執行 (C)部定課程是由教育部訂定， 這屬於國定課程，不是學校本課程可以轉化的範疇 (D)學校每學期/學年完成的學校總體課程計畫，就是 學校的本位課程計畫

22.下列何者為三件立體作品正確的時代順序？(A)①②　③(B)①③②(C)②①③(D)②③①

73. 設計作業時為了預視設計 1：1 成果，通常會使用的組合快速鍵為 (A)PC（Ctrl+1）、Mac（Command +1） (B)PC（Ctrl+0）、Mac（Command+0） (C)PC（Ctrl+）、Mac（Command +） (D)直接使用放大鏡按鈕選項 。

7.有關阿德勒治療所重視的治療關係，下列敘述何者錯誤？ (A)鼓勵過程是重要的，在整個治療過程中持續鼓勵，對運用解決焦點模式很有助益 (B)為了發展良好的治療關係，諮商心理師教導個案適應的治療目標，以達兩人相似的治療目標 (C)個案因為人際困難而來接受治療，這些困難也會發生在治療關係中，諮商心理師應該面質及詮釋行 為的重複性 (D)諮商心理師同理的反應常表現在對個案生活模式的認識

1. 奇奇與小庭因小組活動分工起口角。奇奇抱怨小庭只顧自己的事、分配到的工作都沒做；小庭則反控奇奇獨裁、不聽別人意見。導師察覺兩人情緒激動、互動關係緊張，彼此都無法傾聽對方看法。從社會情緒學習(Social Emotional Learning, SEL)的五項核心能力(自我覺察、自我管理、社會覺察、人際關係技巧及負責任的決定)任擇兩項，各提出導師可進行的具體輔導做法，並說明此做法能促進該核心能力的理由。(10分) 作答格式範例： 核心能力一：________；具體做法：____________；理由：____________ 核心能力二：________；具體做法：____________；理由：____________