最新資料

三等◆人類行為與發展

專技◆植物病害診斷鑑定與防治學

專技◆植物蟲害診斷鑑定與防治學

115年 - 115-2 專技高考_牙醫師(二)：牙醫學(五)（包括全口贗復學、局部贗復學、牙冠牙橋學、咬合學等科目及其相關臨床實例與醫學倫理）#142525(80題)

115年 - 115年 - 115-2 專技高考_牙醫師(二)：牙醫學(四)（包括口腔顎面外科學、牙科放射線學等科目及其相關臨床實例與醫學倫理）#142524(80題)

115年 - 115-2 專技高考_牙醫師(二)：牙醫學(六)（包括齒顎矯正學、兒童牙科學、牙科公共衛生學等科目及其相關臨床實例與醫學倫理）#142523(80題)

115年 - 115 專技高考_職能治療師：解剖學與生理學#142522(80題)

115年 - 115-2 專技高考_牙醫師(二)：牙醫學(三)（包括齒內治療學、牙體復形學、牙周病學等科目及其相關臨床實例與醫學倫理）#142521(80題)

115年 - 115 專技高考_職能治療師：職能治療技術學（包括職能治療之評估方法與技術、活動分析與應用、治療方法與技術）#142520(80題)

115年 - 115 專技高考_職能治療師：小兒職能治療學#142519(80題)

115年 - 115 專技高考_職能治療師：心理障礙職能治療學#142518(80題)

115年 - 115 專技高考_職能治療師：生理障礙職能治療學#142517(80題)

115年 - 115 專技高考_職能治療師：職能治療學概論（包括職能治療之歷史、哲學、角色與功能、理論基礎、倫理與規範、行政管理）#142516(80題)

(五)《國語》——(      )

(四)《周禮》——(      )

(三)「三通」——(      )

3. 推斷本曲之創作年代？簡述其緣由。

2. 本曲在創作手法上有何特色？

1. 簡述本曲音高架構。

國中社會(地理)

講師：花花林

簡介：{地理科目} 認識地理： 1.臺灣地理: (1)認識台灣的位置 (2)認識台灣地形與區域 (3)認識天氣與氣候 (4)了解...

全面英檢初級線上課程-聽說讀寫，一課搞定！

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供全面英檢初級的線上課程，聽說讀寫，一課搞定！

藥劑學與生物藥劑學_歷屆國考題整理

講師：小笨蛋

簡介：本課程適合藥師第一階段考試 整理範圍：108-1~115-2專技高考-藥劑學與生物藥劑學 僅題目分章節整理，詳解請...

輻射防護人員管理辦法全文

課程：游離輻射防護法規重點整理
章節：輻射防護人員管理辦法

輻防師歷年考題

課程：游離輻射防護法規重點整理
章節：天然放射性物質管理辦法

輻防員歷年考題

課程：游離輻射防護法規重點整理
章節：天然放射性物質管理辦法

67.甲狀腺促素釋素（thyrotropin-releasing hormone, TRH）除了刺激腦下垂體分泌甲狀腺促素（thyroid-stimulating hormone, or thyrotropin, TSH）外，也常會刺激下列那一種賀爾蒙分泌？ (A)ACTH (B)growth hormone (C)FSH (D)prolactin

25 下列何者非屬行政訴訟之基本原則？ (A)原則上採當事人進行主義 (B)原則上採言詞主義 (C)原則上採無利益不訴訟原則 (D)原則上採兩造審理主義

26 行為人一行為同時觸犯行政法及刑事法之規定，該二者之處罰關係為何？ (A)一律得以在法院程序中合併處罰 (B)僅得課處行政罰，不得課處刑事罰 (C)原則上依刑事法規定處罰，行政罰鍰受刑事罰之吸收 (D)刑事處罰僅得課以有期或無期徒刑，同時合併行政罰鍰

22.下列何項參數變化會導致燃料束之臨界功率增加？ (A)進入燃料束之冷卻水次冷度降低 (B)局部尖峰因子增加 (C)流經燃料束之冷卻水增加 (D)軸向功率尖峰從燃料束底部轉移至頂部

23. 在核反應爐中，釷-232(\( _{90}^{232}\text{Th} \))吸收一個中子後，經由連續兩次 \( \beta^- \) 衰變可轉化為易裂變核種Y。 請問此核轉化過程產生的易裂變核種Y為下列何者？ (A) \( _{92}^{233}\text{U} \) (B) \( _{92}^{235}\text{U} \) (C) \( _{94}^{239}\text{Pu} \) (D) \( _{91}^{233}\text{Pa} \)

24.關於核反應爐在運轉過程中產生鈽-239(\( ^{239}\text{Pu} \))的反應機制，下列敘述何者正確？ (A)由 \( ^{235}\text{U} \) 吸收中子後進行三次 \( \beta^- \) 衰變所產生 (B)由 \( ^{238}\text{U} \) 吸收中子形成 \( ^{239}\text{U} \)，再經過兩次 \( \beta^- \) 衰變所產生 (C)由 \( ^{238}\text{U} \) 吸收質子後進行一次 \( \alpha \) 衰變所產生 (D)由 \( ^{235}\text{U} \) 與中子發生核分裂後的直接裂變產物