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桃園機場◆內部稽核理論及實務
研究所、轉學考(插大)◆初等環境設計
台灣菸酒◆化粧品微生物
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115年 - 115-2 專技高考_公共衛生師:衛生行政與管理#142845(43題)
115年 - 115 專技高考_公共衛生師:環境與職業衛生#142844(42題)
115年 - 115 專技高考_公共衛生師:健康社會行為學#142843(42題)
115年 - 115-2 專技高考_驗光師:視覺光學#142842(50題)
115年 - 115 專技高考_驗光師:視光學#142841(50題)
115年 - 115-2 專技高考_驗光師:隱形眼鏡學與配鏡學#142840(50題)
115年 - 115 專技普考_驗光生:眼球構造與倫理法規概要#142839(50題)
115年 - 115-2 專技高考_驗光師:眼球解剖生理學與倫理法規#142838(50題)
【已刪除】115年 - 測試選擇題和申論題互相轉換(給RD測試,不要動)#142837(18題)
115年 - 115-2 專技高考_驗光師:低視力學#142836(50題)
最新試題
(五)《國語》——( )
(四)《周禮》——( )
(三)「三通」——( )
最新申論題
3. 推斷本曲之創作年代?簡述其緣由。
2. 本曲在創作手法上有何特色?
1. 簡述本曲音高架構。
最新課程
高一下英文課程(十年級)
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
高一下單字課,老師講解,偶爾有片語。
高二下英文課程
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
高二英文下單字課
高三下英文課程
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
高三下英文單字課
最新主題筆記
抵押權之從屬性、不可分性與擔保債權範圍
課程:
專技◆民法概要|總則、債編、物權、親屬繼承依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
章節:
第 27 章 抵押權的設定、效力與實行
描述:
學習重點 掌握普通抵押權的從屬性:抵押權依附所擔保的債權,不能脫離債權單獨讓與,也不能另供其他債權擔...
抵押權效力所及之標的物與物上代位
課程:
專技◆民法概要|總則、債編、物權、親屬繼承依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
章節:
第 27 章 抵押權的設定、效力與實行
描述:
學習重點 掌握抵押權效力及於從物、從權利、不具獨立性之附加部分與滅失後殘餘物的原則;分辨「建築物存在...
抵押權之次序與共同抵押
課程:
專技◆民法概要|總則、債編、物權、親屬繼承依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
章節:
第 27 章 抵押權的設定、效力與實行
描述:
學習重點 掌握普通抵押權「先次序先受償、後次序就餘額受償」的分配原則;抵押權擔保的債權額,不等於實際...
最新討論
27. 李老師在學校課程與教學中,設計了一套素養導向的反霸凌課程。下列有關反霸凌課程目標面向的對應,何者正確? (A)培養學生對人性尊嚴的重視,屬於知識面向 (B)使用溝通策略終止霸凌者的行為,屬於技能面向 (C)理解同學為什麼會被霸凌的原因,屬於態度面向 (D)培養學生扶助弱勢同學的責任心,屬於知識面向
16 下列何者不是立法機關立法功能萎縮的原因? (A)為因應國家所面臨的複雜議題,行政權逐漸擴大 (B)國會組織扁平化,缺乏有效率的指揮系統 (C)利益團體比國會更能有效聚集民眾意見 (D)多數黨國會議員強力監督政府
複選題117. 真空吸氣晒版時,網框不平可能造成? (A)吸氣橡皮布破裂 (B)圖文變形(C)吸氣效果不佳 (D)版膜變厚 。
25 A 國人甲與我國人乙於臺北結婚,定居於臺北,於東京共同購置房屋一間,並於紐約州有鉅額存 款。關於其夫妻財產制,如有爭議,依涉外民事法律適用法,下列敘述何者錯誤? (A)甲、乙可書面合意適用紐約州法,作為其夫妻財產制之準據法 (B)甲、乙就其夫妻財產制並無合意時,得依我國法 (C)關於甲、乙在東京之房屋,如日本法有特別規定者,依日本法 (D)甲、乙財產制如適用日本法時,而甲、乙就其在中華民國之財產與善意第三人為法律行為者, 關於其夫妻財產制對該善意第三人之效力,仍依中華民國法律
22依遺產及贈與稅法規定,下列何種行為應課徵贈與稅?(A)18歲的青年用父親給的零用錢,買大樂透中了新臺幣1億元(B)甲感念母校某國立大學的教育,捐贈1,000萬元回饋母校(C)乙公司贈與董事長的孫子500萬元(D)丙見兒子每月為了繳納房屋貸款四處籌錢,為了減輕兒子的負擔,為兒子償還房屋貸款1,000萬元
23依遺產及贈與稅法規定,有關不計入贈與總額之項目,下列敘述何者錯誤?(A)甲為留學美國的長子支付幾近豪奢的生活費,應計入贈與總額(B)受贈人就受贈農業用地於5年列管期間內依法變更為住宅區後出售,應追繳贈與稅(C)捐贈依法登記為公益社團法人組織的財產,應計入贈與總額(D)配偶相互間贈與,不論金額多寡,均不計入贈與總額