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115年 - 115 原住民族特種考試_三等_家政:食品衛生與安全#144442(8題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_教育行政:教育概要#144441(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_法警:法院組織法#144440(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_地政:土地法規概要(包括土地登記)#144439(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_農業技術:作物概要#144438(10題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_地政:土地利用概要#144437(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_農業技術:土壤與肥料概要#144436(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_農業技術:植物保護概要#144435(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_文化行政:原住民族藝術概要#144434(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_文化行政:原住民族文學概要#144433(4題)
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(五)《國語》——( )
(四)《周禮》——( )
(三)「三通」——( )
最新申論題
3. 推斷本曲之創作年代?簡述其緣由。
2. 本曲在創作手法上有何特色?
1. 簡述本曲音高架構。
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及物性、受詞與受詞補語
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第 8 章 動詞補語與易混淆動詞
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學習重點 動詞要連同句型一起記:join 可直接接受詞;participate 表示參與活動時須接 in,listen 表示聆...
感官動詞與視覺動詞
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初等/五等/佐級◆英文|文法、字彙、對話到閱讀,依考點系統整理
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第 8 章 動詞補語與易混淆動詞
描述:
學習重點 掌握感官動詞+受詞+原形動詞/現在分詞,辨認「看見、聽見某人做某事」的句型。 原形動詞著重...
使役動詞與主被動補語
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初等/五等/佐級◆英文|文法、字彙、對話到閱讀,依考點系統整理
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第 8 章 動詞補語與易混淆動詞
描述:
學習重點 掌握基本結構:使役動詞+受詞+受詞補語。先找受詞,再判斷受詞與補語之間的主動、被動或狀態關...
最新討論
40.抗體篩檢細胞SI、SII如下表,若以木瓜酵素(papain)處理後,則下列關於血型抗體反應改變的敘述,何者 正確? (A)anti-Jka與SI之反應變弱 (B)anti-M與SII之反應變弱 (C)anti-D與SI之反應變弱 (D)anti-E與SI之反應變強(E)一律給分
2.下列何種血色素異常,是由於點突變而造成轉譯(translation)終止? (A)Hb Barts (B)Hb Constant Spring (C)Hb E (D)Hb G (E)一律給分
25 依司法實務見解,公共事業之設施穿越私有土地之地下,致逾越所有權人社會責任所應忍受範圍,形成個人之特別犧牲時,下列敘述何者正確? (A)土地所有權人得請求需用土地人向主管機關申請徵收地上權 (B)所有權人之土地所有權並未受剝奪,故應忍受此一財產權社會義務的合法限制 (C)此屬財產權之違法侵害,當事人應請求除去侵害 (D)無法律則無徵收補償,若法律未有規定時,所有權人不得請求需用土地人向主管機關申請徵收
13. 軟體 RIP 與硬體 RIP 的比較,下列敘述何者為非? (A)前者版本更新較為容易 (B)前者僅適合用於 PC 級的工作站 (C)前者更新的價格較後者為低 (D)前者較容易進行維護 。
14. 在 RIP 中所謂的 ROOM 代表的意義是 (A)Rip Once Okay Many (B)RipOnce Output Many (C)Rip Only Okay Many (D)Rip Only Output Many 。
15. 目前業界所使用的 RIP 大多以 Adobe 為核心,當輸出相同的檔案給不同公司的 RIP 時,下列敘述何者為真? (A)其運算後的結果都會一樣 (B)運算速度的快慢多少會有些差異 (C)都沒有 Ripping 後之預檢檔案的功能 (D)其網點擴大的情形較少發生 。