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高中技藝◆室內配線
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115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員甄試試題_專業職(二)內勤/櫃台業務、護理人員、郵務處理:英文#142620(25題)
115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員甄試試題_專業職(二)內勤/櫃台業務、護理人員、郵務處理:國文(含短文寫作)#142619(11題)
115年 - 115-2 國立基隆高級中學_正式教師甄選試題:英文科#142615(47題)
115年 - 115 臺中市政府所屬機關及學校護理人員暨公立幼兒園契約進用護理人員聯合甄選:緊急救護科#142606(80題)
115年 - 115-2 國立基隆高級中學_教師甄選試題:音樂科#142602(12題)
115年 - 115-2 專技高考_呼吸治療師:呼吸器原理及應用#142601(80題)
115年 - 115 專技高考_呼吸治療師:呼吸治療儀器設備學#142599(80題)
115年 - 115 專技高考_呼吸治療師:重症呼吸治療學#142597(80題)
115年 - 115 專技高考_呼吸治療師:心肺基礎醫學(包括解剖學、生理學、藥理學)#142596(80題)
115年 - 115 專技高考_呼吸治療師:基礎呼吸治療學(包括呼吸治療倫理)#142595(80題)
最新試題
12. 空間坐標系中,已知 A(3,4,5) ,請問下列選項何者正確? (A) A 點到原點的距離為 5 (B) A 點到 x 軸的距離為√41 (C) A 點到 xy 平面的距離為 7 (D) A 點對 yz 平面的對稱點為 (3, 4, 5)
11. 擲一均勻骰子三次,若每出現一次偶數點得 5 元, 一次奇數點得 1 元,則 所得總額之期望值為多少元? (A)10 (B)9 (C)8 (D)7
10. 三次函數\( f(x) = 2x^3 - 6x^2 + 6x - 2 \),則 f(x) 的對稱中心(反曲點)為何? (A)(0,0) (B)(1,1) (C)(−1,0) (D) (1,0)
最新申論題
(c) Let \( \bar{X}_n = (X_1 + X_2 + \dots + X_n) / n \). Find the moment generating function of \( \bar{X}_n \).
(b) Find the moment generating function of \( X_{i}, i = 1,2,\ldots,n \).
(a) Find the unknown constant \( c \).
最新課程
藥師一階國考 藥理學考題 分章節國考歷屆試題
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菜餅
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分章節的藥理學國考題,考試科目:藥師國考一階。章節排序參考原文書。
藥物治療學分章題庫彙整(115-2~109-1)
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鋼槍小企鵝(企鵝藥分)
簡介:
二階藥師國考將至,藥治範圍大如海,來看看分章節題庫彙整,有主題性的快速掌握近五年藥治考點。 大章節與...
藥師一階國考 藥劑考題 分章節國考歷屆試題
講師:
菜餅
簡介:
參考考選部公告之命題大綱,分章節的藥劑學練習題,藥學系準備藥師國考一階之試題。 若有錯誤,請告知官網...
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高血壓、肺動脈高壓116
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心律不整116
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藥物治療學分章節題庫(含部分臨床藥學)(108-1~115-2)
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最新討論
23 依司法院釋字第 535 號解釋,下列何者並非警察實施臨檢所涉及之基本權利? (A)行動自由 (B)隱私權 (C)財產權 (D)言論自由
24 依司法院釋字第 732 號解釋意旨,大眾捷運法准許主管機關為土地開發之目的,依土地徵收條例及土地法 規定,報請徵收交通事業所必須者以外之毗鄰地區土地,違反下列那個原則? (A)正當法律程序原則 (B)法律明確性原則 (C)權力分立制衡原則 (D)比例原則
25 依我國憲法及憲法增修條文之規定,下列關於監察院之敘述,何者正確? (A)監察院對於司法院人員之彈劾案,須經監查委員 1 人以上之提議,9 人以上之審查及決定,始得提出 (B)監察院對於總統之彈劾案,須有全體監察委員 4 分之 1 以上之提議,全體監察委員過半數之審查及決 議,始得提出 (C)監察委員須超出黨派以外,依據法律獨立行使職權 (D)監察委員在院內所為之言論及表決,對院外不負責任
93 棕瑞是一位有聽覺障礙的幼兒,請問這會直接影響他哪方面的發展? (A)情緒 (B)溝通 (C)創造 (D)動作
43. 具切屑導引排出功能的車刀刃角為 (A)斜角 (B)端間隙角 (C)側間隙角 (D)端刃角 。
複選題64. 有關「周哈里窗理論 (Johari Window Theory)」的敘述,下列哪 2 者正確? (A)自己了解,他人也 了解的部分,稱為盲目的我 (B)自己不了解,而他人了解的部分,稱為公開的我 (C)自己了解,他 人不了解的部分,稱為隱藏的我 (D)展示了關於自我認知、行為舉止和他人對自己的認知之間概 況。