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經濟學

公職◆土地法

公職◆土地行政

115年 - 115 高等考試_二級_教育行政（一般組）：教育行政學研究（包括主要教育法規）#145767(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_一般行政（一般組）、一般行政（兩岸組一）：行政法研究#145766(2題)

115年 - 115 高等考試_二級_史料編纂：中華民國史研究（包括臺灣史研究）#145765(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_衛生行政（一般組）：醫務管理學與衛生法規與倫理研究#145764(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_教育行政（一般組）：教育史與比較教育#145763(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_文化行政（一般組）（選試義大利文）：文化行政與藝術管理#145762(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_史料編纂：史學方法研究#145761(5題)

115年 - 115 高等考試_二級_教育行政（一般組）：教育哲學#145760(7題)

115年 - 115 高等考試_二級_教育行政（一般組）：教育計畫與評鑑研究#145759(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_史料編纂：圖書檔案管理研究#145758(4題)

12. 空間坐標系中，已知 A(3,4,5) ，請問下列選項何者正確？ (A) A 點到原點的距離為 5 (B) A 點到 x 軸的距離為√41 (C) A 點到 xy 平面的距離為 7 (D) A 點對 yz 平面的對稱點為 (3, 4, 5)

11. 擲一均勻骰子三次，若每出現一次偶數點得 5 元， 一次奇數點得 1 元，則 所得總額之期望值為多少元？ (A)10 (B)9 (C)8 (D)7

10. 三次函數\( f(x) = 2x^3 - 6x^2 + 6x - 2 \)，則 f(x) 的對稱中心(反曲點)為何？ (A)(0,0) (B)(1,1) (C)(−1,0) (D) (1,0)

(c) Let \( \bar{X}_n = (X_1 + X_2 + \dots + X_n) / n \). Find the moment generating function of \( \bar{X}_n \).

(b) Find the moment generating function of \( X_{i}, i = 1,2,\ldots,n \).

(a) Find the unknown constant \( c \).

新增課程

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：測試描述

課程學習1

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學...

全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會！

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供全彩圖解英文音標發音課程，學完讓你自然發音+KK音標一次全學會！ 課程特色: 1.圖解、音標、注音、符號...

社會化與涂爾幹教育觀

課程：教甄◆教育專業科目｜39章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 13 章 教育社會學理論與社會結構

描述：學習重點 掌握社會化的定義：個人發展自我觀念，學習社會文化、價值、規範與生活方式，進而履行社會角色。...

結構功能論與帕森斯社會學

課程：教甄◆教育專業科目｜39章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 13 章 教育社會學理論與社會結構

描述：學習重點 掌握結構功能論的共識、均衡、社會分工與制度互賴觀點，辨認教育傳承及人才分配的情境。 區分帕...

角色衝突與角色距離

課程：教甄◆教育專業科目｜39章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 13 章 教育社會學理論與社會結構

描述：學習重點 理解角色衝突：個人面對互不相容的角色要求，無法同時滿足，因而感到兩難或無所適從。 分辨角色...

1 依據建築物無障礙設施設計規範第四章昇降設備之規定，昇降機出入口處之樓地板面，應與機廂地板面保持平整，其與機廂地板面之水平間隙最小不得大於多少公分？(A) 3.2 (B) 4.2 (C) 4.7 (D) 5.2

2 「一對夫妻開車回家時，不小心將車開上消防栓，導致翻車。確定雙方都沒事後，丈夫提出和妻子合個影，記錄下來留作紀念。假如換成其他夫妻，也許這會兒已經吵得不可開交。做事情就是這樣，遇事解決事，別抱怨，因為一切都是最好的安排， 那怕是生命的終點，也要笑著去面對！人生除了生死，其它都是『小事』，心態好， 一切都會好，不要把最壞的脾氣，留給你最親最近的人！」上文闡述這對夫妻的處世態度，下列選項何者最接近？(A)知所進退 (B)隨遇而安 (C)笑傲江湖 (D)知足常樂

3 「詩的性質決定了任何人不能既是大詩人，又是大哲學家。因為哲學把心靈從感覺裡抽拔出來，而詩才應該使整個心靈沉浸在感覺裡。哲學要超越普遍概念，而詩才應該深入個別事物。」根據上文，作者認為詩與哲學的區辨，不包括：(A)沉浸與超拔之別 (B)感性與理性之分(C)個別與普遍之異 (D)深刻與浮泛之辨

15. 粗刮削鑄鐵，刃口角度約為 (A)70～90° (B)90～120° (C)120～150° (D)150～180° 。

16. 刮刀材料，下列何者不適合？ (A)SK3 (B)S25C (C)SKS2 (D)SKH2 。

17. 利用舊銼刀磨成之刮刀其硬度應為 HRC (A)20° (B)40° (C)60° (D)80° 。