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115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_中國文學系:中國思想史#147138(8題)
115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_資訊管理研究所:管理資訊系統#147131(16題)
115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_國際企業研究所:統計學#147120(18題)
115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_經濟學系:總體經濟學#147107(13題)
115年 - [無官方正解]115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_會計學系:審計學#147105(26題)
115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_統計學系:統計學#147104(20題)
115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_國際企業研究所:經濟學#147103(7題)
115年 - 115 自學進修技術型高級中等學校學力鑑定考試:英文#147100(50題)
115年 - 115-1 中級智慧生產工程師能力鑑定試題:智慧製造之設備與製程管理之實務應用#147099(50題)
115年 - 115 自學進修技術型高級中等學校畢業程度學力鑑定考試:國文#147098(50題)
最新試題
12. 空間坐標系中,已知 A(3,4,5) ,請問下列選項何者正確? (A) A 點到原點的距離為 5 (B) A 點到 x 軸的距離為√41 (C) A 點到 xy 平面的距離為 7 (D) A 點對 yz 平面的對稱點為 (3, 4, 5)
11. 擲一均勻骰子三次,若每出現一次偶數點得 5 元, 一次奇數點得 1 元,則 所得總額之期望值為多少元? (A)10 (B)9 (C)8 (D)7
10. 三次函數\( f(x) = 2x^3 - 6x^2 + 6x - 2 \),則 f(x) 的對稱中心(反曲點)為何? (A)(0,0) (B)(1,1) (C)(−1,0) (D) (1,0)
最新申論題
(c) Let \( \bar{X}_n = (X_1 + X_2 + \dots + X_n) / n \). Find the moment generating function of \( \bar{X}_n \).
(b) Find the moment generating function of \( X_{i}, i = 1,2,\ldots,n \).
(a) Find the unknown constant \( c \).
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描述:
常考表格
【公共行政學】課責三部曲:行政倫理(葛蘭畢亞斯基、麥可哈蒙-被煎熬的靈魂、羅聖朋)→行政中立→課責途徑(吉伯特)(+幕僚體系/一條鞭+二元隸屬關係)、羅聖朋各種課責途徑
描述:
(複習) ⭐⭐吉伯特(Gilbert)的"外部正式"行政課責途徑: (一)議會控制(立法院) (二)司法控...
第14條(集會結社自由)
課程:
憲在進行式~(公職憲法)
章節:
憲法基本權概論(憲法本文)
最新討論
53. 哪位學者提出「知識形式」,而對課程設計產生深遠的影響? (A) 庫柏(D.Cooper) (B) 狄爾登(R. F. Dearden) (C) 皮德思(R.S. Peters) (D) 赫思特(P.H. Hirst)
19 設計相關性格問卷來測量人們的個別差異,再以焦慮問卷來測量人們的焦慮程度,以了解焦慮的 人會比不焦慮的人友善或是比較不友善,此一設計為下列何種研究方法? (A)個案研究法(case study) (B)實驗研究法(experimental research) (C)因素分析(factor analysis) (D)相關研究(correlational research)
35 有關住宅類建築物增設避雷設備,建築物高度及保護角度之規定,下列何者正確? (A)高度 15 m 以上、保護角 30°以內 (B)高度 15 m 以上、保護角 60°以內 (C)高度 20 m 以上、保護角 30°以內 (D)高度 20 m 以上、保護角 60°以內
20. 對於數控工具機之供電系統規劃,下列何者錯誤? (A)和其他設備共用配電箱 (B)電源始端有良好接地 (C)電網供電質量較差地區應配備三相交流穩壓裝置 (D)進入數控機械的三相電源應採三相五線中線(N)與接地(PE)分開 。
21. 對於提高數控工具機或放電加工機之使用壽命,下列何者錯誤? (A)盡量不要陽光直接照射 (B)避免太潮溼 (C)不要有腐蝕氣體的場所 (D)可以在粉塵過多場合 。
10. 一年級的小君試圖打開一個積木盒。他嘗試了好幾次都沒成功,便對老師說:「老師,幫我打開。」下列老師的回應何者較符合個人中心取向的精神?(A) 「別著急,我幫你打開,我們就可以趕快開始玩積木了!」(B) 「跟著我做一次,先按住這裡,然後用大姆指推就開了。」(C) 「你很努力想要打開,你做給我看,你希望我怎麼幫你?」(D) 「我發現你遇到困難常常退縮,你要不要自己再試試看?」2