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園藝作物育種學與園藝作物生理學

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115年 - 金酒公司生產線儲備技術員甄試：現場作業注意事項 1-50（2026/10/22 更新）#147068(50題)

115年 - 115 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試試題_地球物理：1 .震波測勘 2 .重磁力測勘#147060(17題)

115年 - 115 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試試題_地球物理：1 .普通地質學 2 .地球物理概論#147058(50題)

115年 - 115 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試試題_化學：1 .普通化學 2 .無機化學#147057(50題)

115年 - 115 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試試題_化學：1 .分析化學 2 .儀器分析#147056(19題)

115年 - 115 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試試題_化工製程：1 .單元操作 2 .輸送現象#147054(16題)

115年 - 115 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試試題_職業安全衛生：1 .風險評估與管理 2 .人因工程#147047(16題)

115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_會計學系：成本與管理會計學#147036(16題)

115年 - 115 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試試題_職業安全衛生： 1 .職業安全衛生法規 2 .職業安全衛生管理#147033(50題)

115年 - 115 經濟部所屬事業機構_新進職員甄試_環工：1 .環境管理與空污防制 2 .水處理技術（重複）#147032(16題)

12. 空間坐標系中，已知 A(3,4,5) ，請問下列選項何者正確？ (A) A 點到原點的距離為 5 (B) A 點到 x 軸的距離為√41 (C) A 點到 xy 平面的距離為 7 (D) A 點對 yz 平面的對稱點為 (3, 4, 5)

11. 擲一均勻骰子三次，若每出現一次偶數點得 5 元， 一次奇數點得 1 元，則 所得總額之期望值為多少元？ (A)10 (B)9 (C)8 (D)7

10. 三次函數\( f(x) = 2x^3 - 6x^2 + 6x - 2 \)，則 f(x) 的對稱中心(反曲點)為何？ (A)(0,0) (B)(1,1) (C)(−1,0) (D) (1,0)

(c) Let \( \bar{X}_n = (X_1 + X_2 + \dots + X_n) / n \). Find the moment generating function of \( \bar{X}_n \).

(b) Find the moment generating function of \( X_{i}, i = 1,2,\ldots,n \).

(a) Find the unknown constant \( c \).

【高普考】會計法規概要/會計審計法規

講師：0000

簡介：以PPT之形式呈現課程。

111

講師：IDeath

簡介：111555555

國中會考國文

講師：tina

簡介：整理國中會考重點筆記，並蒐集相關題目。

企業倫理、社會責任與ESG

課程：農會◆企業管理｜19章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 3 章 企業倫理、外部環境與經濟環境

描述：學習重點 區分企業倫理的對內與對外範圍，掌握勞資關係屬於對內倫理。 理解倫理兩難是面對價值衝突時，陷...

企業外部環境分類與PEST分析

課程：農會◆企業管理｜19章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 3 章 企業倫理、外部環境與經濟環境

描述：學習重點 先分內、外，再分總體與個體：企業資源、組織結構及內部流程屬於內部環境；PEST則是分析外部總體...

供需法則、價格彈性、恩格爾法則與貨幣政策

課程：農會◆企業管理｜19章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 3 章 企業倫理、外部環境與經濟環境

描述：學習重點 掌握供需法則：企業的定價、產量與交易活動，依循市場供給與需求的共同作用。 分清楚需求與需求...

8. 單節執行(SINGLE BLOCK)的主要用意是 (A)核對車削路徑 (B)了解潤滑狀況 (C)測試主軸溫昇 (D)觀察刀具是否銳利 。

9. 當機器開機之後，首先操作項目通常為 (A)輸入刀具補正值 (B)輸入參數資料 (C)機械原點復歸 (D)程式空車測試 。

10. 空車測試(DRY RUN)的主要用意是測試 (A)刀具路徑及車削條件 (B)機器潤滑是否良好 (C)主軸溫度 (D)刀具是否銳利 。

複選題20. 以下各組「」中的字，讀音相同的選項是：(複選) (A) 雨雪「霏」霏／夙夜「匪」懈 (B) 以「彼」喻此／如喪考「妣」 (C) 宴享「朝」會／佳評如「潮」 (D) 極度「滋」染／「掠」拳扮柚

27 王老師在規劃「走！去逛街」主題時，設計了一個活動讓幼兒討論「如果要去買菜，我們需要準備什麼？」， 並引導幼兒繪製購物計畫單。此活動設計最能對應下列哪一項學習指標？ (A) 語-大-1-7-2 知道能使用文字記錄與說明 (B) 語-大-2-5-3 運用圖像符號規劃行動 (C) 認-大-3-1-1 與同伴討論解決問題的方法 (D) 社-大-2-1-3 適時調整自己的想法與行動

29 王老師在團討時間對小班的孩子說，吃過午飯，大家幫忙擦桌子，可是有的桌上還是溼溼的，上面都還有水， 大家想想看有什麼方法可以讓桌面擦過很快就乾？經過討論後，大家發現可能是抹布太溼了，最後老師引導 孩子思考怎樣擰抹布才可以解決問題。這樣的歷程屬於何種思考特質？ (A) 聚斂性思考 (B) 發散性思考 (C) 成長型思考 (D) 複雜性思考