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115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_歷史學系:中國通史#147182(4題)
115年 - 109 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_歷史學系:世界通史#147180(6題)
115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_歷史學系:臺灣通史#147170(6題)
115年 - [非官方正解]115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_資訊管理研究所:計算機概論#147163(15題)
115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_中國文學系:國文#147153(5題)
115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_中國文學系:中國文學史#147141(4題)
115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_中國文學系:中國思想史#147138(8題)
115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_資訊管理研究所:管理資訊系統#147131(16題)
115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_國際企業研究所:統計學#147120(18題)
115年 - 115 國立臺北大學_碩士班一般入學考試試題_經濟學系:總體經濟學#147107(13題)
最新試題
12. 空間坐標系中,已知 A(3,4,5) ,請問下列選項何者正確? (A) A 點到原點的距離為 5 (B) A 點到 x 軸的距離為√41 (C) A 點到 xy 平面的距離為 7 (D) A 點對 yz 平面的對稱點為 (3, 4, 5)
11. 擲一均勻骰子三次,若每出現一次偶數點得 5 元, 一次奇數點得 1 元,則 所得總額之期望值為多少元? (A)10 (B)9 (C)8 (D)7
10. 三次函數\( f(x) = 2x^3 - 6x^2 + 6x - 2 \),則 f(x) 的對稱中心(反曲點)為何? (A)(0,0) (B)(1,1) (C)(−1,0) (D) (1,0)
最新申論題
(c) Let \( \bar{X}_n = (X_1 + X_2 + \dots + X_n) / n \). Find the moment generating function of \( \bar{X}_n \).
(b) Find the moment generating function of \( X_{i}, i = 1,2,\ldots,n \).
(a) Find the unknown constant \( c \).
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第 27 章 微量元素與鐵銅硒代謝
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學習重點 硒(Se)是必需微量元素,可構成含硒蛋白,參與抗氧化、氧化還原反應及甲狀腺素代謝;嚴重缺乏與...
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學習重點 同功酶能催化相同的化學反應,但分子結構、動力學、抗原性及組織分布可不同;本單元強調其來源為...
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學習重點 掌握 LDH 的可逆反應:乳酸與丙酮酸互相轉換,並伴隨 NAD+/NADH 的氧化還原。 依受質判斷反應條...
最新討論
21 前訴訟程序起訴時之訴訟標的價額,核定為新臺幣(下同)500萬元,惟於提起再審之訴時,訴訟標 的價額已跌為300萬元,應依何價額計徵再審之訴之裁判費? (A)165萬元 (B)300萬元 (C)400萬元 (D)500萬元
22 債權人聲請撤銷假扣押裁定,對於債務人因假扣押或供擔保所受之損害,應負之責任為何? (A)重大過失責任 (B)抽象輕過失責任 (C)具體輕過失責任 (D)無過失責任
23 公示催告之聲請人未依規定登載公報、新聞紙或其他相類之傳播工具者,其法律效果為何? (A)視為撤回公示催告之聲請 (B)對於公示催告之聲請不生影響 (C)法院得依聲請裁定延長公示催告之期間 (D)法院得依職權登載公報
12. 在進行基因選殖實驗時,研究人員通常會先利用 PCR 擴增目標 DNA 片段,並將該片段插入質體中進行後續表現或功能分析。為了使 PCR 產物能夠順利接合到質體上,研究人員會對 PCR 引子進行某些特別設計。根據你對 PCR 的理解,以下哪一種策略最有助於後續將 PCR 產物成功接入質體載體? (A) 使用 poly-A 尾標記片段,使其能與質體 3' 端互補 (B) 在引子中加入限制酶辨識位,使 PCR 產物可被酶切後接入質體中 (C) 利用 RNA 引子提高合成效率與專一性 (D) 在引子 3' 端添加螢光標記,以便後續偵測轉殖效率
2. 分度盤可配合下列何種工具機可加工平板凸輪的輪廓? (A)牛頭鉋床 (B)立式銑床 (C)車床 (D)鑽床 。
3. 分度盤的手輪與盤面迴轉速比為 (A)90:1 (B)1:90 (C)40:1 (D)1:40 。