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115年 - 115 外交特種考試_四等_外交行政人員類科行政組：國際關係與國際現勢#144506(27題)

115年 - 115 外交特種考試_四等_外交行政人員類科行政組：行政學概要#144505(27題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_一般行政、一般民政、社會行政、原住民族行政、教育行政、法警：行政法概要#144504(50題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_一般行政、一般民政：行政學概要#144503(50題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科國際法組：外交實務英文寫作#144502(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_一般行政、一般民政、社會行政、社會工作、人事行政、原住民族行政：行政法#144501(27題)

115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科國際經貿法律組：國際經濟法與世界貿易組織之爭端解決#144500(4題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科英文組二：外交實務英文寫作（以英文命題及作答）#144499(4題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科國際法組：國際公法（含條約法）#144498(5題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科國際法組：國際海洋法及人權法#144497(4題)

5.(A) feline (B) canine (C) rodent (D) equine

4.(A) redundant (B) optional (C) capricious (D) pivotal

3.(A) plunged into (B) bumped into (C) indulged into (D) ventured into

三、請自訂一題目。結合你對〈普魯士〉的理解，論述在當代社會中，那些「不合標準的人」所面對的處境與其可能的社會意義。你可以從性別、身份認同、文化價值、教育制度、就業市場等面向切入，並請舉出一個或多個具體案例(可來自自身經驗、身邊觀察或社會現象)，支持你的觀點。(60%)

二、陳柏伶〈普魯士〉透過詩中自述者與制度對話的矛盾張力，展現出作者對社會一致性要求的質疑與抗拒。請指出詩中如何質疑現代社會的體制化規訓？請引用詩句並具體說明其批判意涵。(30%)

一、「普魯士」原指波羅的海東岸的一個歷史地區，歷經條頓騎士團統治、德國化、軍國體制化等過程，最終在第二次世界大戰後由盟軍解散。雖不再作為國家存在，但其所象徵的紀律、秩序、規訓與服從精神，仍深植於許多文化與制度中。請判斷詩中所說的「普魯士」隱喻在當代臺灣公共空間中裡哪個具體場所？並簡要說明理由。(10%)

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講師：tina

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講師：【站僕】摩檸Morning.

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課程學習1

講師：【站僕】摩檸Morning.

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帕森斯-社會系統四大功能

描述：帕森斯社會系統四大功能

農委會升格農業部

描述：農委會升格農業部

考試院負責事項

描述：考試院負責事項

30 許多人直覺以為，我國近年死於意外事故的人數，高過死於腦血管疾病的人數。這種想法最可能 是因為下列何者？ (A)可得性捷思（availability heuristic） (B)代表性捷思（representativeness heuristic） (C)基本率資訊（base rate information） (D)恐慌管理（terror management）

19.下列何者是中樞神經系統內構成髓鞘（myelin sheath）的細胞？ (A)許旺氏細胞（Schwann cell） (B)星狀細胞（astrocyte） (C)微小膠細胞（microglial cell） (D)寡樹突細胞（oligodendrocyte）

28. To the audience’s ____, the magician vanished into thin air. (A)surprise (B)surprising (C)surprised (D)surprises

17. G90 G01 X_ Z_ F_；其中 X、Z 的值是表示終點 (A)絕對座標值 (B)增量值(C)向量值 (D)機械座標值 。

2. 體積莫耳濃度 2.45 M 之甲醇水溶液的密度是 0.976 g/ml，此溶液的重量莫耳濃度約為何？ (原子量 H: 1.0 g/mol; O: 16.0 g/mol; C: 12.0 g/mol) (A) 1.01 m (B) 2.73 m (C) 3.98 m (D) 4.86 m

77. 若想增加學生心理情緒困擾的感受，下列哪種教學方法最合適？ (A)講述+課後考試 (B)回覆示教 (C)辯論 (D)角色扮演