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115年 - 115 原住民族特種考試_四等_會計：會計法規概要#144518(22題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_土木工程：材料力學與土木施工學概要#144517(5題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_會計：政府會計概要#144516(22題)

115年 - 115 外交、國際經濟商務、民航特種考試_三等_各類科組：國文（作文與測驗）#144515(12題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科各組：綜合法政知識（包括中華民國憲法、兩岸關係、比較政府與政治）#144514(50題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_財稅行政：稅務法規概要#144513(27題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_經建行政：統計學概要#144512(9題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_一般行政：政治學概要#144511(27題)

115年 - 115 外交特種考試_四等_外交行政人員類科行政組：國文（作文與測驗）#144510(12題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_一般民政：地方自治概要#144509(27題)

50. 哪種動物主要以後腸發酵為主？(A)豬 (B)雞 (C)馬 (D)牛。

49. 反芻動物中具有粉碎食物功能之消化器官為？(A)瘤胃 (B)蜂巢胃 (C)皺胃 (D)重瓣胃。

48. 運輸飲食而來的營養分之血管為？(A)肝靜脈 (B)肝動脈 (C)肝門靜脈 (D)冠狀動脈。

2. 請討論群體決策的優缺點(相較於個人決策)，並舉出可用以克服群體決策缺點的方法。(25%)

三、 申論題1. 請討論依「功能」、「產品」、「地區」三種方式劃分企業部門的適用時機或優缺點。(25%)

3. 請簡述「控制」的步驟或程序。(10%)

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講師：陳耘得

簡介：12312312314444

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講師：陳耘得

簡介：12312312316666

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講師：陳耘得

簡介：1231231231qweqweqwewqeqwe

社會批判與批判教育學

課程：教檢國民小學課程教學與評量：32章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 3 章 課程批判、教育社會學與再概念化

描述：學習重點 掌握「教育並非價值中立」：教學、課程與學校知識都涉及價值選擇，可能反映特定階級或群體的立場...

再概念化、存在主義與後現代課程

課程：教檢國民小學課程教學與評量：32章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 3 章 課程批判、教育社會學與再概念化

描述：學習重點 後現代課程觀：重視多元敘事、觀點對話與學生經驗，課程具有開放性、不確定性，並持續生成。 存...

教育社會化與功績主義

課程：教檢國民小學課程教學與評量：32章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 3 章 課程批判、教育社會學與再概念化

描述：學習重點 掌握涂爾幹的基本立場：社會先於個人，教育具有使年輕一代社會化、維繫社會生活的功能。 辨認教...

2 關於實體法與程序法之關係，下列敘述何者錯誤？ (A)實體法規範權利主體之權利義務；程序法是實現權利義務之手段與方法之法律 (B)民法為實體法，民事訴訟法為程序法 (C)實體法與程序法密不可分，兩者間相輔相成，以促進人民權利之實現 (D)法院審理時，必須依照「先實體後程序」之原則

3 有關法律適用之「三段論法」，下列敘述何者錯誤？ (A)三段論法之大前提，即為法律規定之構成要件 (B)三段論法之小前提，即為具體個案之事實 (C)將具體個案事實置於法律規定之構成要件中，以得到結論，此過程稱為準用 (D)刑法第 309 條規定：「公然侮辱人者，處拘役或九千元以下罰金」 ，其中「公然侮辱人者」為構成要件

4 關於法律解釋，下列敘述何者錯誤？ (A)法律解釋的作用之一，在於其可因應時空背景改變所造成的法律適用落差 (B)在法律適用的步驟上，法律解釋應先於法律補充 (C)立法機關、司法機關及行政機關所作出的法律解釋由於會產生拘束力，故又稱為有權解釋 (D)若論理解釋與文義解釋所作出之結果互相衝突時，法官必須採用論理解釋之結果，以維持法律體系之一致性

25.依據食品良好作業規範（GHP）九大標準程序書規範，下列那一項不包括在製程與品質管制作業程 序書中？(A)廠商合約審查(B)食品添加物管理(C)採購驗收(D)先進先出記錄表單

31. 風險值估算在做回顧測試時，穿透次數超過金管會規定上限是屬於？ (A)市場風險 (B)模型風險 (C)系統風險 (D)營運風險

32. 壓力測試的實行方式不包含？ (A)敏感性分析 (B)情境分析 (C)單一因子分析 (D)暴力分析