最新資料

台灣菸酒◆基礎醫學概要

台灣菸酒◆SAP ERP 實務

台灣菸酒◆環保法規

115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員甄試試題_專業職(二)內勤／櫃台業務、護理人員、郵務處理：國文(含短文寫作)#142619(11題)

115年 - 115-2 國立基隆高級中學_正式教師甄選試題：英文科#142615(47題)

115年 - 115 臺中市政府所屬機關及學校護理人員暨公立幼兒園契約進用護理人員聯合甄選：緊急救護科#142606(80題)

115年 - 115-2 國立基隆高級中學_教師甄選試題：音樂科#142602(12題)

115年 - 115-2 專技高考_呼吸治療師：呼吸器原理及應用#142601(80題)

115年 - 115 專技高考_呼吸治療師：呼吸治療儀器設備學#142599(80題)

115年 - 115 專技高考_呼吸治療師：重症呼吸治療學#142597(80題)

115年 - 115 專技高考_呼吸治療師：心肺基礎醫學（包括解剖學、生理學、藥理學）#142596(80題)

115年 - 115 專技高考_呼吸治療師：基礎呼吸治療學（包括呼吸治療倫理）#142595(80題)

115年 - 115 專技高考_呼吸治療師：呼吸疾病學#142594(80題)

20. 無論對手採取何種策略，自己都一定會採取的策略稱為： (A)優勢策略 (B)混合策略 (C)單純策略 (D)以上皆是

19. Stackelberg 模型與 Cournot 模型的主要差異為： (A)前者為價格設定模型，後者為數量設定模型 (B)前者為數量設定模型，後者為價格設定模型 (C)前者存在領導廠商，後者均為跟隨廠商 (D)前者均為跟隨廠商，後者存在領導廠商

18. 獨占性競爭在長期均衡的生產點，一定發生於： (A)規模經濟處 (B)規模不經濟處 (C)最小效率規模處 (D)以上皆有可能

(B)政府支出乘數多少

(A)該國均衡所得多少

三、計算題(共 20 分，計算題需寫出計算過程，否則不予給分)1. 已知完全競爭稻米產業中，代表性廠商的短期成本函數為：STC=q²+10q+200，廠商數 200 家，市場需求函數為 Qᴰ = 9000-100P，試求出市場短期均衡價格與數量、廠商的利潤與生產者剩餘。(10 分)

徐喬-經濟學(資料太多優化中)

講師：【站僕】摩檸Morning.

王立杰-幼稚教育考試精粹

講師：【站僕】摩檸Morning.

陳萱-公民

講師：【站僕】摩檸Morning.

重大憲政事項的決議與後續程序

課程：初等/五等/佐級◆法學大意｜70章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 10 章 參政權、選舉與憲法變更

描述：學習重點 掌握重大憲政事項的「提出機關、決議門檻、後續程序」，尤其要分清楚立法院通過後，是否還須人民...

總統制、內閣制與雙首長制

課程：初等/五等/佐級◆法學大意｜70章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 11 章 中央政府體制與總統職權

描述：學習重點 掌握憲法為「規定國家基本組織及其活動」的根本大法，並理解成文憲法與不成文憲法的區別（英國為...

五院體制與中央權力配置

課程：初等/五等/佐級◆法學大意｜70章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 11 章 中央政府體制與總統職權

描述：學習重點 掌握五院名稱、國會地位與水平權力分立，並分清中央與地方的權限配置。 比較五院首長與重要人員...

14. 無論是質性或量化研究資料的取得與分析，皆難以避免自我視角與觀念之涉入，社會 科學是不可能如自然科學般完全的客觀中立。以上敘述最符合哪種研究概念之內涵？ (A)研究價值 (B)研究假設 (C)研究設計 (D)研究範圍

17. 黃老師費心設計多元化的教學方法，使學生能主動融入並且參與教學歷程，目的是 引起更多的學習興趣與動機。她的教學領導屬於下列哪一種班級經營的方式？ (A)注重團體規範的方式 (B)注重個人情意的方式 (C)強調教師主導的方式 (D)強調理性價值的方式

8.美國大學院校設立預備軍官訓練團(ROTC)，以補充常備軍官的不足，是美國獨有的軍官培養方式。(A)O(B)X

8. 依據經濟學的分析,個別商品的價格是由供給與需求所決定,相對而言,一般物價水準 (如消費者物價指數) 是如何決定的? (A) 總合借貸供給與需求; (B) 總合商品供給與需求; (C) 總合貨幣供給與需求; (D) 總合勞動供給與需求。

9. 央行在外匯市場上購入價值新台幣 1,000 萬元的美元外匯, (A) M2 會增加新台幣 1,000 萬元; (B) M1 會增加新台幣 1,000 萬元; (C) 存款貨幣會增加新台幣 1,000 萬元; (D) 準備貨幣會增加新台幣 1,000 萬元。

2有關甲教唆乙竊取A女財物之行為，下列敘述何者正確？(A)乙不待甲的教唆而原本即有竊取A女財物之意思且已完成竊盜。甲成立竊盜罪之教唆犯(B)甲對乙實施教唆後，乙雖產生竊盜犯意，但尚未著手實施竊取。甲成立竊盜未遂罪之教唆未遂犯(C)乙基於甲之教唆而在對A女實施竊盜時，另行起意傷害A女。甲成立竊盜罪與傷害罪之教唆犯(D)乙基於甲之教唆而在對A女實施竊盜時，因良心發現而中止竊取行為。甲仍成立竊盜未遂罪之教唆犯