最新資料

研究所、轉學考(插大)◆昆蟲學

研究所、轉學考(插大)◆食品化學

研究所、轉學考(插大)◆單操與輸送

115年 - 汽車駕照筆試_英文 51-100（2026/05 更新）#145212(50題)

115年 - 汽車駕照筆試_英文 1-50（2026/05 更新）#145211(50題)

115年 - 計程車執業登記測驗：宜蘭縣地理環境_選擇題 51-80（2026/09/09 更新）#145196(30題)

115年 - 計程車執業登記測驗：基隆市地理環境_選擇題 51-79（2026/09/09 更新）#145195(29題)

115年 - 計程車執業登記測驗：基隆市地理環境_是非題 51-77（2026/09/09 更新）#145194(27題)

115年 - 計程車執業登記測驗：桃園市地理環境_選擇題 51-80（2026/09/09 更新）#145193(30題)

115年 - 計程車執業登記測驗：新北市地理環境_選擇題 51-79（2026/09/09 更新）#145192(29題)

115年 - 計程車執業登記測驗：臺北市地理環境_選擇題 51-88（2026/09/09 更新）#145190(38題)

115年 - 計程車執業登記測驗：宜蘭縣地理環境_是非題 51-80（2026/09/09 更新）#145188(30題)

115年 - 計程車執業登記測驗：桃園市地理環境_是非題 51-80（2026/09/09 更新）#145172(30題)

20. 無論對手採取何種策略，自己都一定會採取的策略稱為： (A)優勢策略 (B)混合策略 (C)單純策略 (D)以上皆是

19. Stackelberg 模型與 Cournot 模型的主要差異為： (A)前者為價格設定模型，後者為數量設定模型 (B)前者為數量設定模型，後者為價格設定模型 (C)前者存在領導廠商，後者均為跟隨廠商 (D)前者均為跟隨廠商，後者存在領導廠商

18. 獨占性競爭在長期均衡的生產點，一定發生於： (A)規模經濟處 (B)規模不經濟處 (C)最小效率規模處 (D)以上皆有可能

4. Aesop’s fables are now generally considered children’s literature. Why is this the case? How is this classification inaccurate?

3. Consider the many characters that are described in Metamorphoses as beautiful? What is the nature of beauty? Can human control beauty?

2. Based on your readings of Agamemnon, Oedipus the King, and Medea, how would you rate and rank the three playwrights, Aeschylus, Sophocles and Euripides? What makes you think so?

考衝班-國中會考，考前衝刺班!

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供114年、113年、112年、111年、110年...等各年度的國中會考考畢英文影音解答、解析......等。 #國中會考...

基本電學

講師：Terry Tung

簡介：本課程專為國營事業及各大考試設計，完整整合台電、中油、台水、台北捷運、台北自來水、台糖、臺鐵、港務局...

食品化學-水分

講師：peter3610735

簡介：本章節針對水分的特性，分成四個章節，食品中的自由水、水活性與含水量的關係、水分與等溫吸濕曲線、玻璃轉...

狹義比例原則與完整案例審查

課程：升官等警正／薦任・升資員級晉高員 法學知識（憲法、法學緒論）依考點系統整理與對應試題
章節：第 7 章 憲法基本原則、依法行政與法律保留

描述：學習重點 掌握比例原則的審查架構：目的正當性為前提，再依序檢查適當性、必要性及狹義比例原則（衡量性）...

基本權規定方式、功能與類型

課程：升官等警正／薦任・升資員級晉高員 法學知識（憲法、法學緒論）依考點系統整理與對應試題
章節：第 8 章 基本權總論與違憲審查

描述：學習重點 掌握基本權保障的例示規定：憲法先列舉各項權利，再以第22條概括補充。並非只有明文列出的權利才...

基本權主體與第三人效力

課程：升官等警正／薦任・升資員級晉高員 法學知識（憲法、法學緒論）依考點系統整理與對應試題
章節：第 8 章 基本權總論與違憲審查

描述：學習重點 基本權主體不限於自然人；私法人、具公益性質的法人及非營利團體，也可能依權利性質享有基本權保...

18.吳老師讓學生在課前觀看影片並完成學習單,掌握相關概念。課堂中,學生以課前影片的內容為基礎,進行小組討論與實作活動,並將所學知識應用於實際情境。此做法較符合下列何者?(A)翻轉學習(B)案例教學(C)設計思考教學(D)專題導向學習

19.邱老師運用重理解的課程設計(Understanding by Design, UbD)發展「『震』面對決—居家減震行動方案」之課程單元。他在訂定課程目標後,接續之步驟應為下列何者?(A)安排參觀九二一地震園區(B)評量學生對於居家減震的理解程度(C)規劃「趴下、掩護、穩住」的學習活動(D)訂定「居家減震行動方案」的評量內涵

1. 下列哪個圖示表示功率計？(A) (B) (C) (D)

18.金融機構辦理開戶時應注意防範歹徒以人頭或變造身分證開立存款帳戶情事，下列敘述何者錯誤？ (A)金融機構發現嫌犯時，應多方查證並報警處理 (B)警調機關得依法以現行犯逮捕，並查扣相關證物 (C)錄影機錄攝之資料至少保存三個月 (D)利用內政部遺失身分證查詢系統，以確定該身分證是否為遺失或被竊

3. 假設市場只有 X 與 Y 兩種商品，其中 X 的價格為 $P_X = 3$，但 $P_Y$ 未知，如果阿昌的所得是 28，假設在消費組合是 (X, Y) = (4, 4) 時，來自 X 的邊際效用是 $MU_X = 6$，但來自 Y 的邊際效用 $MU_Y$ 則未知，請問 (X, Y) = (4, 4) 要成為阿昌的最適消費組合的條件是 $MU_Y$ 必須是多少？ (A) 6 (B) 8 (C) 9 (D) 12

4. 下表列出阿寬跟小靜兩人在 1 小時內可製作出蛋糕麵包的個數(例如阿寬如果 1 小時都“只做蛋糕”，則可做 6 個)。 假設市場上 1 個蛋糕可換 3 個麵包，根據比較利益法則，請問在 1 小時的生產時間下，怎樣的生產配置對雙方最有利？ (A) 雨人皆是 30 分鐘做蛋糕，30 分鐘做麵包 (B) 阿寬生產力比較高，所以讓阿寬專心製作任一種皆可 (C) 小靜全力做麵包，阿寬全力做蛋糕 (D) 阿寬全力做麵包，小靜全力做蛋糕