102年 - 102 國立嘉義大學_碩士班(乙組)招生考試試題_輔導與諮商學系：諮商理論與實務#146142

一、 現實治療人格理論特別重視需求的滿足，請問其所重視的五大需求為何？一位成長於單親弱勢家庭，因中輟而沉迷網路的青少年，若以現實治療需求論為基礎，如何概念化其問題？應用現實治療於此類型青少年之諮商歷程為何？(25分)

二、 佛洛伊德與阿德勒兩人在心理動力取向皆是貢獻卓著的學者，兩人皆強調早期經驗的影響。請說明兩人對早期經驗的看法，並依此分別針對人性觀、治療目標、治療關係及介入策略比較其異同。(25分)

三、 短期焦點解決諮商依照個案來談的意願度與投入度，將個案分為三種類型，請就每一種類型的個案特質，論述與之進行目標建立時的策略方法與原則。(25分)

四、 請定義自我肯定訓練(5分)，並試爲下列個案案例，擬定自我肯定訓練計畫之目標、內容與採用的技巧(20分)。
案例：小易是一個小五的男生，生長在一個權威管教的家庭，個性退縮，容易緊張焦慮，也認為自己沒有發言表達的權力。若自己真的表達了自身的想法，可能會遭來父母更為嚴厲的責備。又因長期體弱多病，小易經常請假缺席學校活動與課程，而與班上同學關係較為疏遠，常成為同學指使命令與言語戲弄的對象。對此，小易表示自己沒人緣，沒有資格拒絕同學的請求，或表達自己內心的真正想法與感受。而小易也常不知道要如何表達自己，並且認為就算表達了，也可能不被了解或接受而作罷。