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100年 - 100 新北市立高中職_教師聯合甄選:特殊教育科目#4754
> 試題詳解
下列有關「融合」的論點,何者較為正確?
(A)設置「特殊學校」或「特殊班級」,違反所有「融合」論點的教育政策
(B)「完全融合」是正確的方向,「特殊需求學生」最後都應回歸群體
(C)關於「融合」論點有許多派別,各有其論述基礎,學界並沒有統一的共識
(D) 所有學者對「融合」的觀點近乎一致,認為全面的融合教育模式必要且可行
答案:
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統計:
A(7), B(45), C(294), D(26), E(0) #196170
詳解 (共 1 筆)
vanesa lin
B1 · 2018/03/20
#2681965
融合程度應依學生能力進行調整及安置,讓學...
(共 30 字,隱藏中)
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下列有關「融合」的論點,何者較為正確? (A)設置「特殊學校」或「特殊班級」,違反所有「融合」論點的教育政策 (B)「完全融合」是正確的方向,「特殊需求學生」最後都應回歸群體 (C)關於「融合」論點有許多派別,各有其論述基礎,學界並沒有統一的共識 (D) 所有學者對「融合」的觀點近乎一致,認為全面的融合教育模式必要且可行
#195696
下列有關「融合」的論點,何者較為正確? (A)設置「特殊學校」或「特殊班級」,違反所有「融合」論點的教育政策 (B)「完全融合」是正確的方向,「特殊需求學生」最後都應回歸群體 (C)關於「融合」論點有許多派別,各有其論述基礎,學界並沒有統一的共識 (D) 所有學者對「融合」的觀點近乎一致,認為全面的融合教育模式必要且可行
#195930
下列有關「融合」的論點,何者較為正確? (A)設置「特殊學校」或「特殊班級」,違反所有「融合」論點的教育政策 (B)「完全融合」是正確的方向,「特殊需求學生」最後都應回歸群體 (C)關於「融合」論點有許多派別,各有其論述基礎,學界並沒有統一的共識 (D) 所有學者對「融合」的觀點近乎一致,認為全面的融合教育模式必要且可行
#196090
以下關於「融合教育」的敘述,何者錯誤? (A)融合教育比較經濟 (B)不需要成立隔離式的特教班 (C) 普通學生可以獲益 (D)普通教師可以獲益
#196171
以下哪些是目前提供身心障礙學生的高等教育升學管道? (a)教師推薦提早入學(b) 大學及技專校院多元入學方案(c)身心障礙學生升學大專校院甄試(d)大學院校單獨 辦理招收身心障礙學生考試(e)身心障礙學生十二年就學安置 (A) abc (B)bcd (C)cde (D)abcde
#196172
根據我國現行特殊教育法規,身心障礙學生參加各高級中等學校申請入學、甄選入學或 登記分發入學者,其國民中學學生基本學力測驗成績的處理方式,下列何者較為正確? (A)以加計總分 20%計算 (B)以加計總分 25% 計算 (C) 以降低錄取標準 20%計算 (D)以降低錄取標準 25%計算
#196173
高級中等以下學校必須設立任務編組之特殊教育推行委員會,以推動特殊教育,下列哪 些是該委員會的法定成員?(a)特殊教育教師代表(b) 特殊教育家長代表(c)普通 班教師代表(d)一般學生代表 (A) ab (B)cd (C)abc (D)abcd
#196174
身心障礙者權益保護法根據 ICF 的概念,採用新的身心障礙分類系統,這種分類方式主 要是強調哪一種理念? (A) 心理模式 (B)醫學模式 (C)社會模式 (D)經濟模式
#196175
關於「障礙」的觀點,基本上有兩大模式,下列何者係「醫學與心理模式」的概念? (A)個人的缺陷,可以用醫學或心理計量的方式客觀評估測量 (B)自我認定的缺陷,當事人自己賦予自已障礙的觀念而形成 (C)生理上的缺陷進而造成心理上的障礙,單純由心理上造成的障礙,不屬此類 (D) 在社會脈絡中,人類主觀的為特殊族群賦予障礙的觀念,是人所建構出來的
#196176
各縣市負責特殊教育學生教育資格鑑定的單位是: (A)特殊教育諮詢會 (B)特殊教育學生鑑定及就學輔導會 (C) 特殊教育資源中心 (D)具有心智科之醫院
#196177
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