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教甄◆特殊教育專業
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99年 - 高雄縣99年度國民小學暨幼稚園教師聯合甄選試題-特殊教育(51-100)#2131
> 試題詳解
個別化家庭服務計畫的受服務對象,偏重在有特殊需求的哪個階段學生?
(A)高中與大學生
(B)特殊幼兒
(C)國小至國中的學生。
答案:
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統計:
A(15), B(2243), C(184), D(24), E(0) #89889
詳解 (共 3 筆)
Chen-chin Liang
B1 · 2011/04/16
#134693
A和B都對
6
0
【站僕】摩檸Morning.
B2 · 2011/07/15
#198402
原本題目:個別化家庭服務計畫的受服務對象...
(共 149 字,隱藏中)
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【站僕】摩檸Morning.
B3 · 2011/07/15
#198404
原本題目:個別化家庭服務計畫的受服務對象...
(共 141 字,隱藏中)
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相關試題
最常見的腦性麻痺患者的類型為 (A)運動失調型 (B)痙攣型 (C)手足徐動型 (D)僵直型。
#89890
有關雷特氏症候群 (Rett syndrome)的描述,下列何者為非? (A)有自閉現象 (B)大多數患者為女性 (C)固定、反覆的手部動作 (D)其語言發展正常。
#89891
有關「發展遲緩」定義的描述,何者有錯? (A)限制在未滿三歲前的嬰幼兒 (B)其所包含的類別,可以單一,也可以合併不同類別 (C)對發展遲緩的嬰幼兒,較適合使用IFSP而非IEP (D)不包含國小階段的特殊學生 。
#89892
有關身心障礙資優生的描述,何者為非? (A)又稱「雙重特殊生」 (B)較易受忽視 (C) 偏重「身心障礙」而非「資優」,故不屬於資優類 (D)國內已完成資優障礙學生評量工具。
#89893
有關「近側發展區」之敘述,何者有錯誤? (A)英文簡稱為ZPD (B)使用動態評量,可評其近側發展區 (C)此概念由Brunner所提出 (D)指個體目前表現與其潛在發展水準之間的差距。
#89894
國內之魏氏兒童智力測驗,目前已發展到第幾版? (A)第二版 (B)第三版 (C)第四版 (D)第五版。
#89895
最常見的語言障礙類型為何? (A)構音異常 (B)語暢異常 (C)聲音異常 (D)失語症。
#89896
語言治療師的英文簡稱為 (A) HT (B) OT (C) PT (D) SLP 。
#89897
有關「嬰幼兒綜合發展測驗」,下列何敘述有錯? (A)適合作為篩選測驗用 (B)屬於一種正式的鑑定診斷工具 (C)需受訓後方可施測 (D)屬於個別測驗。
#89898
下列何者不屬於染色體異常? (A)唐氏症 (B)脆弱X症 (C)黏多醣症 (D)貓啼症
#89899
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