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教甄◆教育專業科目-國小
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92年 - 台中市九十二年度國民小學教師甄選試題#8689
> 試題詳解
菲力普66(Phillipa 66)小組討論法主張(請先檢視下列提供之選項,挑選出正確的答案)如下列選項:a.小組成員六人b.討論六分鐘c.以引發對問題之關注為主d.請組員於討論前充分準備e.必須討論出結論:
(A)ace
(B)cde
(C)bcd
(D)abc
答案:
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統計:
A(24), B(5), C(26), D(299), E(0) #364120
詳解 (共 2 筆)
Hsuanhsuan
B2 · 2022/02/20
#5350270
(共 2 字,隱藏中)
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1
0
雨涵
B1 · 2015/05/24
#1068773
(1)6人一組
(2)教師一分鐘選主席
(3)一分鐘討論
(4)各組6分鐘解決問題
1
0
相關試題
教師在教學時所做的課程決定是屬於課程設計中的哪一個層次? (A)社會層次 (B)機構層次 (C)經驗層次 (D)教學層次
#364121
多元智慧課程與教學設計,下列哪一項敘述不正確? (A)多元智慧論是一種教學模式,除了需要智慧本身的認知之外,沒有其他明顯的規則 (B)多元智慧的教學方法及使用材料非常多樣化,再加上學生個別差異之適應,因此,較為適合個別化或小組的學習方式進行 (C)教師可以根據自己教學風格,考慮學生特性及內容本質,來貫徹多元智慧理論 (D)發展多元智慧之課程教學,仍需有清楚明確的主題目標。
#364122
進行試題分析時,下列幾個指標中哪一題的試題品質最好?(A) 難度.50;鑑別度.40 (B)難度.90;鑑別度.20 (C)難度.20;鑑別度.20 (D)難度.50;鑑別度.10
#364123
彈性課程佔九年一貫課程總授課時數的多少百分比? (A)10% (B)15% (C)20% (D)25%(E)由學校自行決定。
#364124
有課程學者主張,課程設計事先不一定要有預期的學習結果,可在教學過程中賦予學生自由創造的機會,以產生各式各樣的學習結果,此種模式為 (A)目標模式(B) 情境模式 (C)寫實模式 (D)過程模式
#364125
複選題讀諸葛亮的出師表,激發出愛國的情操,這是屬於學習目標中的 (A)主學習 (B)副學習 (C)附學習 (D)輔學習
#364126
合作學習是學校中常應用的教學方式,它的主要特點在於 (A)時間的規劃方式 (B)小組的異質性(C) 教學環境佈置 (D)教材內容的重組
#364127
教學上教師為鼓勵學生主動探索,而採用建構教學方式,以下那一種不是建構教學所要強調的? (A)交互學習 (B)角色扮演 (C)直接講述 (D)問題討論
#364128
有人認為教室中師生的互動關係是建立在穩固的基礎上,以求得和諧關係的發展,這種主張是下列那一派學者的主張 (A)符號互動 (B)俗民學者 (C)批判學者 (D)結構功能論者。
#364129
國內學者認為目前強調的體驗學習,易形成「快樂學習,安樂死」的偏頗現象,只要是有感於 (A)學生學習不積極 (B)教師角色太被動 (C)行政支持不力 (D)知識效能未發揮。
#364130
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