11.對認知低落、無法持續注意的學生，教師穿插動態及靜態活動方式進行教 學，並提供立即頻繁之讚美，屬於何種課程調整方式？
(A) 評量方式的調整
(B) 學習內容的調整
(C) 學習歷程的調整
(D) 學習環境的調整

答案：登入後查看
統計： A(1), B(13), C(707), D(15), E(0) #3072564

詳解 (共 2 筆)

#5762595
在這種情況下，教師的教學策略是改變學生的...
(共 316 字，隱藏中）
前往觀看
8
0
#5801650
（2）學習歷程 1針對身心障礙學生學習歷...
(共 690 字，隱藏中）
前往觀看
6
0