11. 當地方政府教育局與該縣市教師會代表，針對「教師每週授課時數與不適任教師處理方式」進行公開討論、談判與磋商，最終達成共 識並作成雙方共同信守的書面規範。這種教育行政溝通的具體應用稱之為何？
(A)高峰溝通(Peak communication)
(B)選擇性知覺(Selective perception)
(C)集體協商(Collective bargaining)
(D)胡蘿蔔與棍子法則(Carrot& Stick Approach)

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統計： A(8), B(1), C(23), D(2), E(0) #3910372