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教甄◆資賦優異組
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105年 - 屏東縣 105 學年度國民小學暨幼兒園教師聯合甄選試題 (資賦優異類)#53497
> 試題詳解
12.對有興趣、想成為數學家的資優生,下列哪一類資優教育的服務方式最適合?
(A)社區資源運用
(B)同儕教學
(C)師徒制
(D)電腦或多媒體輔助教學
答案:
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統計:
A(21), B(14), C(675), D(91), E(0) #1352752
詳解 (共 1 筆)
米亞 Mia
B1 · 2017/01/25
#1600803
想要成為數學家必須要接受很專業的訓練,因...
(共 59 字,隱藏中)
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13.阮祖里(Renzulli)的三合充實模式(The Enrichment Triad Model)中的第三類型活動,最主要的目的是 (A)幫助學生能成為知識的生產者。 (B)幫助學生能成為知識的消費者。 (C)幫助學生能成為知識的應用者。 (D)幫助學生能成為知識的批判者。
#1352753
14.教師協助資優學生進行獨立研究時,其研究主題的發掘,下列哪些方式較符合資優教育精神? a.從實務經驗中找尋 b.天馬行空想像而產生 c.從前人研究中找尋待繼續探究的部份 d.從相關理論演繹而來 e.從研討會中發現問題 f.老師直接給題目 (A)abce (B)acde (C)abcd (D)acdf
#1352754
15.教師鼓勵學生運用證據來判斷結論,發表其看法,指出同學報告中的優缺點、矛盾處。教師營造上述的情境, 可培養學生具備怎樣的科學態度? (A)好奇 (B)客觀 (C)批判性思考 (D)信心
#1352755
16.資優班教師想瞭解資優生對某單元的科學知識結構為何,下列哪一種評量策略最適合? (A)概念構圖 (B)心智圖 (C)發散式思考測驗 (D)檔案評量
#1352756
17.依據特殊教育新課綱中特殊需求領域情意課程部份,針對資優生個人發展,提出知、情、意三個層次規劃之 建議,請問哪一個選項是屬於「知」的向度? (A)生涯探試與規劃 (B)壓力調適 (C)利己與利他 (D)壓力調適
#1352757
18.某資優學生獨立研究題目為「小野鴨的生態」,該生想瞭解小野鴨為何會跟著母野鴨跑來跑去。他提出的假設 為「母野鴨的叫聲是吸引小野鴨跟隨的原因」。為了要確定上述假設是否成立,他進行下列四項觀察。請問下 列哪一觀察結果最能支持他的假定? 觀察結果 1:一隻叫聲像母野鴨的白色家鴨,其後面跟著一群小野鴨。 觀察結果 2:該生模仿公雞叫聲,小野鴨就會跟隨他。 觀察結果 3:一隻不會叫的母野鴨,牠孵化了幾顆野鴨蛋,小野鴨跟在其後。 觀察結果 4:該生模仿母野鴨叫聲,小野鴨就會跟隨他。 (A)觀察 1 (B)觀察 2 (C)觀察 3 (D)觀察 4
#1352758
19.下列哪一個問題情境,給予學生有發揮擴散性思考最佳機會? (A)小章帶 50 元上街買水果,買蘋果用掉 10 元,買橘子又用掉 35 元,小章還剩多少? (B)用紙杯、吸管及寶特瓶製作出一項科學玩具。 (C)用撲克牌組合成一種交通工具。 (D)有 10 元、5 元、1 元硬幣各若干枚,要組合成 70 元,有多少種組合方式?
#1352759
20.某國中生參與國際科展表現優異,其研究成果發表於國際優秀學術期刊。依照現行特殊教育相關法規,請問 該生最適合申請何種資賦優異的鑑定? (A)一般智能優異 (B)學術性向優異 (C)藝術才能優異 (D)創造能力優異。
#1352760
21.某師為資優課程任課教師,其課程著重學生高層思考的運用以及讓學生如同專家解決現實生活中的問題,上 述敘述符合區分性教學中哪一項要素的調整? (A)結果調整 (B)內容調整 (C)過程調整 (D)環境調整
#1352761
22.某師欲協助資優學生克服「害怕失敗」的心理,依據教育部現行特殊教育新課綱之情意課程綱要,哪一次項 目的能力指標的選用為最佳選擇? (A)壓力調適 (B)能力成就與期待 (C)正向情緒維持與激發 (D)挫折容忍力 【資優教育概論及特殊教育評量科目(資賦優異類)試題 共 5 頁,第 3 頁】
#1352762
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