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教甄◆特殊教育專業
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112年 - 112-1 國立東石高級中學教師甄選試題_身心障礙類:特殊教育科#115924
> 試題詳解
12. 下列選項何者屬於依課程調整劃分之特殊教育課程的類型?
(A)普通教育、調整性普通教育、生活技能、調整溝通與表現 方式課程。
(B)調整性普通教育、生活技能、調整溝通與表現方式課程。
(C)普通教育、調整性普通教育、調整溝通與表現方式課程。
(D)普通教育、生活技能、調整溝通與表現方式課程。
答案:
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統計:
A(242), B(134), C(134), D(25), E(0) #3136039
詳解 (共 1 筆)
Lucia113上岸 也祝福你
B1 · 2024/02/12
#6026918
以課程調整畫分之類型: 課程的調整包含形...
(共 930 字,隱藏中)
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相關試題
13. 下列選項何者屬於學習功能缺損學生依課程內容與實施方式 劃分之特殊教育課程的類型? (A)抽離式與濃縮式課程。 (B)抽離式與外加式課程。 (C)外加式與濃縮式課程。 (D)入班式與外加式課程。
#3136040
14. 依據《特殊教育課程教材教法及評量實施辦法》(民 111)第 7 條,下列選項何者不是可採取之分組方式教法? (A)個別指導。 (B)同儕教學。 (C)班級內小組教學。 (D)跨班級、年級或學校之分組教學。
#3136041
15. 依據《特殊教育課程教材教法及評量實施辦法》(民 111)第 7 條,下列選項何者不是可採取之人力或資源運用方式教法? (A)團體指導。 (B)社區資源運用。 (C)協同或合作教學。 (D)科技及資訊輔具輔助教學。
#3136042
16. 下列選項何者不是組成功能性與有效性跨環境及溝通夥伴之 溝通素養的四項溝通領域技能? (A)語言能力。 (B)社會能力。 (C)策略能力。 (D)領導能力。
#3136043
17. 教導集中式特教班學生促進技能維持的策略時,下列選項之 敘述何者錯誤? (A)使用分散式練習。 (B)使用持續性增強。 (C)提供技能的過度學習。 (D)在家中或其他地方運用技能。
#3136044
18. 教導集中式特教班學生促進技能類化的策略時,下列選項之 敘述何者錯誤? (A)在自然情境中教學。 (B)使用同儕促進類化。 (C)使用典範教學法。 (D)以增強促進類化。
#3136045
19. 評量集中式特教班學生情緒行為進步之持續性直接評量的步 驟時,下列選項之敘述何者錯誤? (A)確認行為定義、類型與評量單位。 (B)教學、探測、類化期資料收集。 (C)行為觀察直接測量資料的曲線圖。 (D)圖表的解釋與資料本位的決策。
#3136046
20.下列選項中何者是特殊教育教師專業標準與其他師資類科不 同之向度? (A)研究發展與進修。 (B)課程設計與教學。 (C)班級經營與輔導。 (D)學生鑑定與評量。
#3136047
1. 根據賀茲柏(F. Herzberg)提出的兩因素工作滿足論,指出影響滿足的是一類因素,影響 不滿足的是另一類因素;如果想要讓老師獲得滿足,比較好的方式是: (A)提高薪資 (B)促其獲得成就感 (C)讓工作環境很舒適 (D)強化監督和管理
#3136048
2. 張校長經營學校特別強調用人唯才、公正無私、依法行事,由此可以看出張校長的行政 理念傾向於哪一個派別? (A)社會系統學派 (B)動態平衡學派 (C)激勵保健學派 (D)科層體制學派
#3136049
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