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教甄◆特殊教育專業
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106年 - 連江縣106學年度國民中小學暨幼兒園新進教師聯合甄試-國中特教教育學科#65002
> 試題詳解
13下列何者不應該是進行輔助科技評估時最優先的考量?
(A)學生的障礙
(B)學生的能力
(C)經費
(D)使用輔助的目的
答案:
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統計:
A(66), B(11), C(1137), D(21), E(0) #1674650
詳解 (共 2 筆)
上岸老師
B1 · 2017/11/01
#2469803
以學生需求為優先,經費當然需要考量,但是...
(共 50 字,隱藏中)
前往觀看
12
0
穎
B2 · 2021/01/31
#4523395
但以現階段的思潮來說,不是不應該以障礙來判斷嗎?
5
1
相關試題
14下列何者非「社交技巧」的內涵? (A)是後天學習得來的 (B)並不包括特定的口語或非口語行為 (C)可以增加獲得社會增強的機會 (D)是自然互動中有效且適當的反應
#1674651
15教師在教學過程中常運用許多方法,下列何者為「負增強」? (A)學生上課認真聽課,放學後就不會被留校察看 (B)學生表現佳時,教師給學生獎品 (C)學生考試寫字錯誤,被罰抄寫課文100遍 (D)學生上課行為不佳卻屢勸不聽,教師忽視學生的問題行為
#1674652
16何謂「後設認知」? (A)察覺到自己以前做的事情對錯 (B)瞭解自已知道現在正在做什麼 (C)可以預知未來要做的事情 (D)能假設以後要做的事情
#1674653
17 身心障礙學生個案管理老師已經擬定學生的個別化教育計畫,且開會決定按照此計畫實施教學並 提供相關特殊教育服務,日後何時再召開會議更新學生的IEP內容? (A)每隔一學年一次 (B)每隔一學期一次 (C)每隔三個月一次 (D)隨時可更新
#1674654
18以下何者是就讀國中三年級的情緒行為障礙學生需要的特殊教育課程或服務? A.人際溝通 B社交技巧 C升學轉銜 D親職教育 (A)AB (B)ABC (C)ABD (D)ABCD
#1674655
19 就讀國中二年級的佳佳經醫院診斷為精神分裂症,有注意力、情緒及思考等問題,有服用藥物習 慣,日常生活常規不佳,需加強自我生活管理,以下何者為不應該提供之特殊需求課程? (A)注意力訓練 (B)訓練去除藥物的使用 (C)個人服裝儀容 (D)學習策略
#1674656
20有些特殊需求學生無法和普通班學生一起考試,需調整評量方式,以下何者為非? (A)延長考試時間 (B)改變考題內容 (C)提供輔具 (D)提供獨立考場
#1674657
21以下何者非屬於認知功能輕度缺損學生? (A)中重度智能障礙 (B)學習障礙 (C)情緒障礙 (D)自閉症
#1674658
22補助科技設備包含的層面甚廣,下列何者非協助身心障礙學生的溝通輔具? (A)語音溝通板 (B)電腦文書軟體 (C)特殊開關 (D)溝通簿
#1674659
23下何者為特教資源班教師應有的特質? A.良好的行政溝通能力 B豐富的特教相關知識 C能運用有效的教學技巧和策略 D具備愛心和耐心等人格特質 E嚴謹的教學態度F.隨時能因應學生需求而變通的能力 (A)ABCDEF (B)ABCDF (C)BCDEF (D)BCDF
#1674660
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