13葳葳上課時非常容易不專心，可以說一刻都沒辦法安靜，林老師想要運用行為學派的原則協助葳葳改善這個問題，增進專注力。請問以下何者相較之下最為符合具有效能的行為學派的策略？ (A) 葳葳出現不專心的行為時，林老師給予糾正。 (B) 當葳葳能夠專心 5 分鐘時，老師給予立即性讚賞。 (C) 當葳葳不專心時，老師以忽略方式消弱葳葳負向行為。 (D) 每天放學前綜合葳葳表現核發專心卡，十張專心卡可換葳葳最愛玩具車一部。