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111年 - 111 新竹市立香山高級中學_教師甄選題目_身心障礙組:國中特殊教育#123218
> 試題詳解
13. 思嘉是一位重度智能障礙伴隨下肢障礙之國中三年級學生,下列哪一項課程安排較不適合?
(A)提供輔具及行政資源
(B)安排職能治療師做復健
(C)設計功能性實用課程
(D)活動內容參考同年齡兒童之需求。
答案:
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統計:
A(1), B(79), C(3), D(60), E(0) #3328067
詳解 (共 1 筆)
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B1 · 2025/10/09
#6864038
1. 題目解析 此題目考查的是如何為一...
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私人筆記 (共 1 筆)
王星
2026/05/23
私人筆記#8126696
未解鎖
為什麼選(B): 思嘉的主要障礙是重度...
(共 298 字,隱藏中)
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相關試題
14. 學校內特殊教育推行委員會是由何人擔任召集人? (A)特殊教育教師 (B)特殊教育組長 (C)輔導主任 (D)校長。
#3328068
15. 芸昕為國中二年級特教班學生,他的智商約中重程度,學校安排他回歸到普通班參與體育課活動,請問以下哪一個年級的教育安置最適合芸昕的需求? (A)一年級 (B)二年級 (C)三年級 (D)以上皆可。
#3328069
16. 國中資源班新生進行分組編班,考量自閉症學生的特質,較不宜和下列哪一類別安排在同一班? (A) 智能障礙 (B)聽覺障礙 (C)學習障礙 (D)情緒行為障礙 ADHD。
#3328070
17. 依據「身心障礙與資賦優異鑑定辦法」,下列哪些障別需要醫生診斷? 甲、智能障礙;乙、學習障礙;丙、腦性麻痺;丁、其他障礙。 (A)甲乙 (B)乙丙 (C)丙丁 (D)甲丙。
#3328071
18. 有關智能障礙者在記憶能力困難的原因為:甲、學習過程的複雜高;乙、注意力的轉移困難;丙、中樞神經功能的缺損;丁、策略使用的限制 (A)甲乙 (B)乙丙 (C)丙丁 (D)甲丁。
#3328072
19. 對聽力損失者而言,有關失能的描述,下列選項中何者較不可能被鑑定為聽障學生? (A)電話中僅右耳聽不清楚對方的語音 (B)兩耳在在背景噪音中聽不懂語音 (C)兩耳在聽取高頻的語音有困難 (D)兩耳在聽取低音量的語音有困難。
#3328073
20. 有關 DSM-5 對自閉症光譜障礙的鑑定,下列選項中何者為其必要條件?甲、溝通技能;乙、社交互動能力;丙、學業表現能力;丁、重複刻板行為 (A)甲乙丙 (B)甲乙丁 (C)乙丙丁 (D)甲丙丁。
#3328074
21.「個別化教育計畫(IEP)」是特殊教育提供服務時的重要文件,請問它的內容應包括?甲、學生能力現況、家庭狀況及需求評估;乙、學生所需特殊教育、相關服務及支持策略;丙、具情緒與行為問題學生所需之行為功能介入方案及行政支援;丁、學生之轉銜輔導及服務內容。 (A)甲乙丙 (B)甲乙丁 (C)甲丙丁 (D)甲乙丙丁。
#3328075
22. 有關融合教育(inclusive education)的描述,下列選項中何者為非? (A)希望特殊需求學生可以參與所有學校的活動 (B)情緒或行為問題經常是造成融合失敗的主因 (C)融合教育不適合中度或多重障礙的兒童 (D)特殊需求學生應盡可能學習普通教育的課程。
#3328076
23. 下列何者較不屬於學習障礙學生所具備的學習特質? (A)就專注力困難影響文字訊息辨識的順暢度 (B)語文或符號處理困難影響閱讀理解 (C)知動協調限制影響書寫表現 (D)認知功能低下影響學業成。
#3328077
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