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108年 - 桃園市 108 年度國民小學及學前特殊教育教師聯合甄選筆試【輔導專業知能】試題 #76375
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13. 楊輔導老師在帶領第 8 次團體後,發現團體中有幾位成 員很少說話,楊老師使用下列哪種作法較為合適?
(A)請其他成員猜猜他們為什麼不願意說話的理由
(B)團體結束後請他們留下來練習
(C)請導師詢問協助了解原因
(D)設計沉默的成員適合的活動,或提供適合的媒材,支 持協助其表達
答案:
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統計:
A(46), B(11), C(23), D(1306), E(0) #2003306
詳解 (共 1 筆)
LizLisa
B1 · 2019/06/10
#3406205
團體歷程分為:開始階段、轉換階段、工作階...
(共 219 字,隱藏中)
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14. 有關團體領導者技巧,以下說明何者不正確? (A)「連結」技巧可以促進成員間凝聚力的建立 (B)「反映」的技巧,是幫助成員對自己說的話有更多 的覺察 (C)「面質」技巧的目的是為了促進成員間的信任感 (D)領導者「自我揭露」可以協助成員分享想法和感受
#2003307
15. 小山為學業欠佳的個案,因為團體成員曉華原本功課不 好,但是經過努力之後,成績提高了,所以小山也開始 上課認真學習。此為亞隆(Yalom)所歸納之團體療效 因子中之何項? (A)人際學習 (interpersonal Learning) (B)普同感 (universality) (C)希望灌注 (instillation of hope) (D)利他主義 (altruism)
#2003308
16. 團體成員小宇說:「不論我怎麼說怎麼做,看來都不會是 對的事情,為什麼我不能用我的方法來做?」請問小宇 這種與控制痛苦纏鬥的議題,最常出現在團體的什麼階 段? (A)團體的初始階段 (B)團體的轉換階段 (B)團體的工作階段 (D)團體的結束階段
#2003309
17. 張同學參加一個諮商團體,在團體中他覺得其他成員認 為他是緊張、溫暖、冷漠的。請問張同學正經歷在團體 諮商過程中哪個階段的洞察(insight)經驗? (A)了解自己的複雜行為模式 (B)對自己的人際樣貌有 比較客觀的觀點 (C)對自己行為起因上的洞察 (D)對自 己行為動機上的洞察
#2003310
18. 在第一次團體聚會時,有成員是非自願參加的。 領導者適切的處理方式應當是: (A)表明團體係自願性的聚會,若不想參加可立即離去 (B)說明團體參與的重要性,要求他們參與 (C)同理非自願成員的感受,並適時讓他們表達此感受 (D)把自願與非自願成員分成兩組,請非自願者先在團體 外觀察
#2003311
19. 團體帶領者催化成員表達負向情緒時,最需注意哪一 項? (A)成員的自我防衛程度 (B)表達負向情緒有宣洩效果,任何人均可進行 (C)團體成員彼此的真誠及支持程度 (D)帶領者個人的溫暖特質程度
#2003312
20. 下列哪一項團體輔導的成效因子,最能提昇成員的自尊 (self-esteem)? (A)利他性 (B)原生家庭之矯正性重現 (C)人際學習 (D)存在性因素
#2003313
21. 輔導老師在每一次團體輔導結束的時候,給予學生填寫 評估表,是屬於哪一種評量? (A)安置性評量 (B)診斷性評量 (C)總結性評量 (D)形成性評量
#2003314
22. 三年級有 150 人,小華的期末學期總成績第 30 名,小華 的成績百分等級為? (A)30% (B)50% (C)60% (D)80%
#2003315
23. 主題統覺測驗(Thematic Apperception Test)與屋樹人測驗 是屬於下列何種類型測驗? (A)性向測驗 (B)成就測驗 (C)人格測驗 (D)興趣測驗
#2003316
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