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臨床心理學總論(二)
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111年 - 111 專技高考_臨床心理師:臨床心理學總論(二)(包括心理衡鑑、心理治療)#109848
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14.有關班達完形測驗在人格評估上的效度,下列敘述何者正確?
(A)多數「單一徵象指標」可有效測量人格變項
(B)精神分析理論的投射性解釋有充分效度支持
(C)用於人格評估的可靠性顯著優於腦傷篩檢
(D)加總一系列指標的整體評分,在人格評估上的效度較佳
答案:
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統計:
A(89), B(50), C(35), D(468), E(0) #2969008
詳解 (共 1 筆)
趙宸哲
B1 · 2024/07/11
#6161093
班達完形測驗(Bender Visua...
(共 416 字,隱藏中)
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15.關於弱勢族群在智力測驗表現,下列敘述何者正確? (A)與匱乏的環境因素影響早期腦部發展有關 (B)相較於主流族群測得的智力建構不同 (C)智力測驗得分無法預測學業能力表現 (D)針對視聽障的弱勢族群不宜使用標準化智力測驗
#2969009
16.下列何項不是司法體系常見的心理衡鑑轉介問題? (A)評估學業成就 (B)評估精神喪失 (C)評估暴力傾向 (D)評估兒童監護權歸屬
#2969010
17.以正念為基礎的認知治療(MBCT)整合許多認知治療和正念減壓程序的面向,這屬於心理治療整合取向中 的何種形式? (A)技術折衷 (B)理論整合 (C)同化整合 (D)共同因素取向
#2969011
18.哲學家尼采說:「只有知道自己為何而活的人,才能承受所有如何生存的問題」,最貼近下列那位大師的心 理治療概念? (A)Alfred Adler (B)Viktor Frankl (C)Albert Ellis (D)Murray Bowen
#2969012
19.下列何項心理治療取向,相對重視治療關係多於技術,且認為是治療結果最關鍵的決定因素? (A)認知治療 (B)行為治療 (C)現實治療 (D)完形治療
#2969013
20.關於團體心理治療帶領者的工作,下列敘述何者錯誤? (A)每位成員的非語言反應和語言反應都需要被留意與觀察 (B)帶領者可用自己的價值觀去定義團體規範與成員的行為 (C)需要留意帶領者自己在團體進行時的移情反應 (D)和個別心理治療一樣,團體心理治療的保密原則仍是重要而必須的
#2969014
21.關於認知治療中常用的認知技術,下列敘述何者錯誤? (A)時間投射技術(time-projection technique)常用於幫助個案去災難化,將個案的時間觀聚焦在此時此刻,減 緩個案對所擔憂之負向結果的逃避 (B)重新歸因技術(reattribution technique)透過考慮事件的其他原因,減少個案在證據不足下將事件歸因至單 一人或單一因素 (C)重新界定技術(redefining technique)是將問題就個人行為層面重新定義的具體明確,用來鬆動個案認定問 題超乎能力所及的信念 (D)去中心化技術(decentering technique)幫助焦慮個案用觀察外界替代聚焦內心的不舒服,緩減自認為是他人 關注焦點的擔憂
#2969015
22.「生氣管理訓練(anger management training)」是何種理論技術的一種應用? (A)行為治療取向之社交技巧訓練(social skills training) (B)以正念為基礎的認知治療(mindfulness-based cognitive therapy, MBCT) (C)接納與承諾療法(acceptance and commitment therapy, ACT) (D)現實治療(reality therapy)
#2969016
23.根據Carl R. Rogers,促進治療性成長(therapeutic growth)最基本的治療條件為何? (A)真誠一致 (B)同理性的了解 (C)無條件的正向尊重 (D)主動的揭露
#2969017
24.關於家庭系統觀點的衡鑑與治療,下列敘述何者錯誤? (A)特別強調個案的失功能行為和家庭中其他成員彼此間的連結 (B)評估個案的症狀時,會考量個案與家庭中其他成員彼此的連結 (C)衡鑑個案的失功能行為時,會較為強調父親與子女之間的伊底帕斯情結 (D)治療的目的在於修正家庭成員之間的互動交流形式
#2969018
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