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幼教專班◆幼兒教育
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107年 - 107 幼兒園在職人員修習幼兒園教師師資職前教育課程專班考試:幼兒教育(含幼兒教保概論、幼兒發展)#70305
> 試題詳解
15、下列何者不適合作為讓幼兒回應的敘事文本 ?
(A)偶戲
(B)默劇
(C)百科全書
(D)動畫故事
答案:
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統計:
A(11), B(213), C(1559), D(133), E(0) #1834740
詳解 (共 2 筆)
黃秀娟
B1 · 2018/08/29
#2977660
百科全書...訊息類文本
35
0
Una
B2 · 2021/07/19
#4920407
文本使用有系統的表義符號(肢體、口語、圖...
(共 569 字,隱藏中)
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15 下列何者不適合作為讓幼兒回應的敘事文本? (A)默劇 (B)百科全書 (C)偶戲 (D)動畫故事
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16、幼兒園如採用美國課程學者泰勒的目標模式,下列何者不是其課程的特徵? (A) 依據幼兒園的辦學理念篩選課程目標 (B)參照幼兒園所處社區生活特色訂定課程目標 (C)確定課程目標是否已經達成 (D) 課程目標是動態的,可持續修正
#1834741
17、依據教育部《幼兒園教保活動課程大綱》,下列何者符合認知領域 5-6 歲幼兒學習指標所要培養的能 力? (A)與他人討論動植物與生活的關係 (B)覺知物件間排列的型式 (C)以圖像或符號記錄自然現象的多項訊息 (D)運用點數蒐集生活環境中的訊息
#1834742
18、張老師對班上的幼兒講話總是輕聲細語,這屬於哪一種課程? (A)潛在課程 (B)空白課程 (C)顯著課程 (D)非正式課程
#1834743
19、光譜計畫(the Project Spectrum)是依據下列何種理論進行? (A)認知學派理論 (B)人本學派理論 (C)多元智慧理論 (D)行為學派理論。
#1834744
20、下列哪些是「幼兒園教保活動課程大綱」中認知領域的課程目標? 甲、整理自然現象訊息間的關係 乙、整理文化產物訊息間的關係 丙、探索自己與生活環境中人事物的關係 丁、與他人合作解決生活環境中的問題 (A)甲乙丙 (B)甲乙丁 (C)甲丙丁 (D)乙丙丁
#1834745
21、下列何者是臺灣幼兒教育的拓荒者? (A)張雪門 (B)陶行知 (C)陳鶴琴 (D)蔡元培
#1834746
23、老師和幼兒共讀圖畫書是幼兒園常見的活動,下列何者為主要目標? (A)引發各領域活動的學習動機 (B)協助幼兒認識更多詞彙 (C)作為後續活動的前導 (D)體驗故事之美或趣味
#1834748
24、月亮班的小菜園有蟲蟲危機,老師和幼兒進行團體討論時,下列何者屬於探究性問題? (A)老師提出「可以邀請誰來教預防菜蟲的方法?」 (B)幼兒提出「可以怎麼預防菜蟲?」 (C)幼兒提問「小菜園發現的蟲是哪一種毛毛蟲?」 (D)老師提問「小菜園種的菜有哪幾種?」
#1834749
25、「一二三木頭人」團體遊戲可以促進幼兒哪些基本身體動作能力的發展? (A)移動性動作和建構性動作 (B)穩定性動作和操作性動作 (C)移動性動作和穩定性動作 (D)移動性動作和操作性動作
#1834750
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