15.阿德的國語文成績很好,教師批閱他的作文時總是傾向給較高的分數。這是屬於下列
何種現象?
(A)月暈效應(halo effect)
(B)蝴蝶效應(butterfly effect)
(C)回沖效應(washback effect)
(D)比馬龍效應(Pygmalion effect)
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統計: A(4399), B(46), C(35), D(212), E(0) #3256319
統計: A(4399), B(46), C(35), D(212), E(0) #3256319
詳解 (共 5 筆)
#6359642
@月暈效應(halo effect):指人們對他人的認知首先根據初步印象,判斷往往只從局部出發,再從這個印象推論出其他特質,以偏概全。
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@蝴蝶效應(butterfly effect):指在一個動態系統中,初始條件的微小變化,將能帶動整個系統長期且巨大的連鎖反應。
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@比馬龍效應(Pygmalion effect):指人在被賦予更高期望以後,他們會表現的更好的一種現象。如老師認定某些學生為資優學生,即使他們並非真正的資優,但經過老師的提點和鼓勵,表現會比平常更好。
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→關鍵為:阿德的國語文成績很好,教師傾向給較高的分數
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→答案選(A)月暈效應(halo effect)
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#6291602
來自GPT的解釋:
回沖效應(washback effect)指的是考試對教學和學習的影響。簡單來說,因為考試內容和形式會影響老師的教學方式和學生的學習方式,大家往往會根據考試的要求來調整教與學的重點。
用生活例子說明:
假設學生要準備一場作文考試,這場考試重視寫作結構和語言表達的精確度。老師可能會花很多時間教導如何分段、如何用正確的語法來表達;而學生也會專注於練習這些方面,因為這樣才能得高分。
如果考試內容有正面影響(比如設計能提升學生的思考能力),那麼教學就會往培養思考能力的方向發展。但如果考試過於死板,僅僅考重記憶的內容,學生和老師可能只會追求背誦,學不到深層次的知識。
簡單總結:
回沖效應就是考試像一股「回流的水」,它會沖回來,影響我們怎麼教和怎麼學。考試設計得好,可以推動學習;設計得不好,可能會讓教學變成「考什麼學什麼」的局限模式。
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