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110年 - 110 新北市立高級中等學校教師聯合甄選:專任輔導科#98665
> 試題詳解
15. 教師甄選考試(測驗)最需要下列哪一種來源的效度佐證(Sources of validity evidence) 資料?
(A) 同時效度
(B) 預測效度
(C) 聚合效度
(D) 區辨效度
答案:
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統計:
A(56), B(761), C(38), D(176), E(0) #2702026
詳解 (共 2 筆)
Mao~上岸啦
B2 · 2023/02/20
#5727136
教師甄選考試的主要目的是篩選未來能勝任...
(共 516 字,隱藏中)
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大家加油
B1 · 2021/05/12
#4716062
我覺得是預測甄選上的教師未來的職業表現 ...
(共 28 字,隱藏中)
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相關試題
28. 下列何者不是構念效度的考驗方法? (A)相關研究法 (B)團體差異分析 (C)雙向細目表考驗方法 (D)外在效度分析法
#1314460
16. 依 S. S. Stevens(1951)對資料屬性的分類,變項(Variables)可以分成名義、次序、等距 與比率等類型,請問哪些類型的變項,被稱為連續變項? (A) 等距 (B) 等距與比率 (C) 等距與次序 (D) 等距、比率與次序
#2702027
複選題17. 清海最近生活不太順利,心情也不好。在教室裡看到有人在竊竊私語,就以為別人 都在講自己的壞話。根據 A. Beck 的認知治療(Cognitive Therapy)觀點,清海的認知 扭曲現象屬於下列何者? (A) 個人化(personalization) (B) 災難化(catastrophizing) (C) 過度類化(overgeneralization) (D) 任意推斷(arbitrary inference)
#2702028
18. 團體輔導的進行大致可分為五個階段,除了團體前及結束階段之外,其餘三個階段 的發展順序以下何者為正確? (A) 形成與定向階段-規範階段-工作階段 (B) 規範階段-形成與定向階段-工作階段 (C) 形成與定向階段-工作階段-規範階段 (D) 工作階段-規範階段-形成與定向階段
#2702029
19. 領導者回應:「看來丙和丁最近都有被誤會、感到冤枉的經驗,那種感覺一定很不好 受!」此時,領導者所使用的技巧是? (A) 內容反映 (B) 摘述 (C) 情感反映 (D) 同理
#2702030
20. 團體領導者接著說:「我們團體中除了丙和丁最近都有被誤會、感到冤枉的經驗,還 有誰也有類似的經驗呢?」此時,領導者所使用的技巧是? (A) 擴大 (B) 類化 (C) 聯結 (D) 結構
#2702031
1. 林老師認為教育活動旨在辨認事實,讓學生對知識的原理原則能夠洞察與瞭解。教 師不能把信念誤認為知識,否則會損害教育的真確性,也必須考慮學生的身心發展 與教材的難易安排,才能真正達到有效的教育。前述的教育理念符合下列哪一項教 育規準? (A) 合普遍性(universality) (B) 合認知性(cognitiveness) (C) 合自願性(voluntariness) (D) 合價值性(worthwhileness)
#2702032
2. 哲學與教育之間有密切的關係,下列哪一項教育哲學的功能最接近「分析取徑」的教 育哲學理念? (A) 以哲學的理性分析和批判思考,來探討教育問題 (B) 運用哲學家的理念和教育主張,來改善教育現象 (C) 熟悉哲學家的觀念史,以作為實施教育活動的依據 (D) 釐清和檢驗教育語言和概念的使用,以避免歧義或誤用
#2702033
3. 人類在實踐活動時,運用理性而達到事物的最大功效,以及實現某種功利的目的,係 屬於哪一種理性? (A) 價值理性 (B) 溝通理性 (C) 工具理性 (D) 實質理性
#2702034
4. 人類社會中常因個人先天條件與後天能力的差別,逐漸形成不公平的生存競爭。因 此,對於那些享有較少資源的劣勢個人或團體,為了使其在滿足基本生活需求的狀 況下,能與別人公平競爭,所實施的分配措施與下列哪一種正義最契合? (A) 分配性正義 (distributive justice) (B) 功績主義正義 (meritorious justice) (C) 補償性正義 (compensatory justice) (D) 平等主義正義 (equalitarian justice )
#2702035
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