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公職◆華語文教學
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106年 - 106 教育部對外華語教學能力認證考試試題:華語文教學#63713
> 試題詳解
16. 以下哪一個例句中的「還是」,其意義與其他三句不同?
(A)二十年不見,他還是老樣子。
(B)這個案子警方還是沒查出結果。
(C)自己摸索浪費時間,還是請教別人吧。
(D)有這麼可口的小菜,他還是忍不住倒了一杯酒。
答案:
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統計:
A(32), B(8), C(538), D(45), E(0) #1630846
詳解 (共 2 筆)
Ann Tan
B2 · 2018/03/02
#2651411
ABD 還是 有仍然、依舊之意C 還是=...
(共 24 字,隱藏中)
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16
0
mo
B3 · 2019/07/17
#3489593
(C)自己摸索浪費時間,"還是"請教別人...
(共 38 字,隱藏中)
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10
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17. 運用歌謠教學法進行華語教學,容易造成學習者在下列哪一方面掌握較為不佳? (A)聲母不清楚。 (B)韻母難分辨。 (C)聲調不標準。 (D)語法不正確。
#1630847
18. 當學習者忘記「在~方面」的正確用法,而說出「在房間設備部分,有電視、冰箱、 冷氣……」,此時他採用了哪一種溝通技巧? (A)語碼轉換(Code Switching)。 (B)迴避策略(Avoidance Strategies)。 (C)聯想學習(Associative Learning)。 (D)語言變異(Language Variability)。
#1630848
19. 在聽力課中,訓練學生掌握「不但」或「可是」等關鍵詞,可發展學生在聽力訓練中 哪一方面的能力? (A)訓練學生注意細節與精聽的能力。 (B)訓練學生快速回應的能力。 (C)訓練學生記憶儲存的能力。 (D)訓練學生預測下文的能力。
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#1630850
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#1630851
22. 口語教學的訓練方法有單項訓練和綜合訓練兩大類,以下哪一種華語教學方式可用來 進行口語綜合訓練? (A)詞彙教學。 (B)語法教學。 (C)朗讀課文。 (D)角色扮演。
#1630852
23. 下列哪一項敘述和 Krashen 所提出的假說無關? (A)學習者在學習時會進行適度的語言監控並自我修正。 (B)語言規則的習得是有順序的。 (C)第二語言或外語學習,如同第一語言習得,亦會有一種學會形式或規則的自然順序。 (D)兒童大多靠模仿學習,應可以提供大量機械式練習和活動。
#1630853
24. 許慎《說文解字》:「名,自命也。人人口夕。夕,冥也,冥不相見,故以口自名。」由 此可知,「名」的構字原則是六書中的哪一類? (A)象形。 (B)會意。 (C)轉注。 (D)指事。
#1630854
25. 泰國、印尼等國的學習者說華語時,常將「ㄐㄑㄒ」發成「ㄗㄘㄙ」,最主要原因是 什麼? (A)受母語負遷移影響。 (B)連音變化掌握不足。 (C)缺乏華語重音知識。 (D)使用漢語拼音系統。
#1630855
1. 第二語言學習過程中,場域獨立(field independence)型學習者較能適應傳統文法分析的 學習環境,場域依賴(field dependence)型學習者則於溝通學習、整句理解為主的環境 中較能發揮。 (A)O(B)X
#1630856
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