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教甄◆特殊教育專業
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107年 - 107年台北市北區特教資源中心特殊教育教師 甄選試題#71111
> 試題詳解
16. 張生常出現區辨語音的困難和部分構音異常,你覺得他需申請哪一 個專業服務?
(A)心理師師
(B)社工師
(C)語言治療師
(D)聽力師
答案:
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統計:
A(0), B(3), C(1232), D(171), E(0) #1844957
詳解 (共 2 筆)
Jane
B1 · 2018/08/05
#2952338
張生常出現區辨語音的困難和部分構音異常,...
(共 104 字,隱藏中)
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特教老師
B2 · 2023/02/17
#5724916
語言治療師提供的治療項目與對象包括: 1...
(共 657 字,隱藏中)
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相關試題
17. 下列哪一項不是公平性評量所強調的重點? (A)所有的受試者在施測過程都應有相同的作答設備 (B)評量應使用學生熟悉的語言 (C)評量内容不應出現對某一類群群體不利 (D)施測者應具備評量所要求的專業資格
#1844958
18. 依據鑑定基準,下列哪些障礙鑑定時需經過一段時間的介入並提供 介入反應? (1)智能障礙(2)自閉症(3)學習障礙(4)情緒行為障礙 (A) 1,2 (B) 3,4 (C) 1,3 (D) 2,4
#1844959
19. 學習障礙的李生經常因為動作不協調而跌倒或撞到家具,其除了要 申請適應體育課程外,還需申請下列哪一個專業服務? (A)護理師(B)社工師(C)語言治療師(D)職能治療師
#1844960
20. 下列哪一項不是閱讀障礙學生典型申請的考試調整? (A)放大試卷(B)電腦作答(C)語音報讀(D)延長考試時間
#1844961
21. 矩陣推理測驗經常被歸屬於下列哪一種能力的評估? (A)數學能力測驗(B)智力測驗(C)視知覺評估(D)投射測驗
#1844962
22. 下列哪一種評量表現不能做為社交能力的評估? (A)重述所聽過的故事之内容 (B)同班學推選全班最想與他同組的同學 (C)適應行為量表中的社會知能得分 (D)青少年社會行為量表(ASBS)的得分
#1844963
23. 統整所有測驗分數結果,最後判別學生是否可以取得特教資格,這樣是運用測驗於特殊教育的目標是哪一種類型? (A)篩選 (B)診斷(C)鑑定 (D)評鑑 .
#1844964
24. 張生因長期數學表現低落,被轉介參加學校的數學補救教學,結果 顯示張生經補救教學後數學成績進步顯著,請問張生如果想繼續轉介特殊教育的 鑑定,張生適合參加哪一類障礙的鑑定?其通過鑑定的機率如何? (A)智能障礙/通過 (B)學習障礙/通過 (C)智能障礙/不通過 (D)學習障礙/不通過
#1844965
25. 參加鑑定的林生,提出他有就醫和接受藥物治療的證明,其中藥袋 註明他服用的藥物是思銳,請問林生最可能患有下列哪一種症狀? (A) ADHD (B)癲癇(C)妥瑞氏症(D)焦慮症
#1844966
1.可以透過評量者提供受評者長期的表現,且反應受評者對其表現的評價
#1844967
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