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教甄◆諮商輔導專業
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95年 - 輔導專業-95桃園縣國中教甄試題#1265
> 試題詳解
16. 輔導是一種服務,下列關於學校輔導的服務項目何者 為非:
(A)諮商服務
(B)定向服務
(C)研究服務
(D)社團服務
答案:
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統計:
A(6), B(4), C(168), D(583), E(0) #57776
詳解 (共 1 筆)
Jill
B1 · 2017/04/23
#2150204
衡鑑服務:了解個別差異。資料服務:提相關...
(共 228 字,隱藏中)
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17. 關於輔導、諮商與心理治療之說明,下列何者為是? (A)此三者服務的對象並無差異 (B)輔導與諮商皆重視現在與未來,心理治療較重視 過去歷史影響 (C)輔導的特性在解決問題,諮商在補救問題,心理 治療在心理復健 (D)此三者間的服務範疇沒有重疊
#57777
18. 綜觀世界各國的輔導推展情形,下列幾項特徵何者為 非? (A)輔導工作重點化 (B)輔導組織制度化 (C)輔導人員專業化 (D)輔導資料電腦化
#57778
19. 下列關於搜集學生資料的說明,何者正確? (A)應由受輔學生目前最迫切需要的資料開始搜集 (B)應由受輔學生最不易得手的資料開始搜集 (C)資料搜集應在學期初、期中、期末各做一次 (D)對學生資料搜集應完整多樣,越多越好
#57779
20. 關於輔導組織的敘述,下列何者為是? (A)分權式的輔導組織是由輔導專業人員或專設輔導 單位來實施 (B)集權式輔導組織的優點是減少輔導人員經費 (C)綜合式輔導組織的優點是讓輔導人員提供專業的 輔導服務 (D)小型學校適用集權式輔導組織
#57780
21. 關於學生的資料,特別在學校輔導工作有其價值,下 列說明何者為非? (A)為了瞭解學生身心發展,可設計相關的輔導計畫 (B)為了掌握學生各項學習狀態,作為編班教學參考 (C)為了幫助學生自我了解,訂定切合實際的生涯目 標 (D)為了瞭解學生特殊的困擾,提供適切的輔導諮商 服務
#57781
22. 在某一特殊情境或偶發事件中,對學生相關行為的觀 察描述方法,通常會紀錄學生基本資料、事件資料, 並在持續累積足夠資料再做解釋評論。此資料搜集方 法是: (A)評定量表 (B)項目檢核表 (C)軼事紀錄表 (D)自陳式量表
#57782
23. 小團體計畫書通常要包括許多內容,下列何者不需要 放在計畫書中? (A)團體目標 (B)團體紀錄 (C)團體名稱 (D)參與成員資格
#57783
24. 依據個別輔導的流程,下列各個實施步驟請依順序排 列。(a)界定案主問題(b)對案主問題成因形成暫時性假 設(c)收集案主資料(d)形成輔導策略(e)評估執行輔導 策略之效果(f)執行輔導策略。 (A)abcdef (B)cbadfe (C)cabdfe (D)acbdfe
#57784
25. 依據少年事件處理法的規定保護管束與感化教育之執 行,其最長期限為: (A)六個月 (B)一年 (C)兩年 (D)三年
#57785
26. 下列何者並非進行個案研究的目的? (A)增進個體的福祉 (B)瞭解個體的身心發展情形 (C)探討個體的行為動機 (D)尋求個體的問題癥結
#57786
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