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102年 - 金門縣102學年度國民中學正式教師暨代理代課教師甄試 專任輔導教師試卷#15596
> 試題詳解
17.「例外」帶來問題的解決,是下列何種治療理論的基本假設之一?
(A)現實治療
(B)完形治療
(C)客體關係治療
(D)焦點解決治療
答案:
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統計:
A(18), B(19), C(6), D(946), E(0) #568581
詳解 (共 2 筆)
柯2
B1 · 2019/03/17
#3249841
奇蹟、例外、量表->焦點
(共 17 字,隱藏中)
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3
0
Herman Liao
B2 · 2019/03/31
#3271593
催化個案去看到例外的存在,乃能激發個案的...
(共 59 字,隱藏中)
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2
0
相關試題
18.現實治療大師 Glasser 認為個體要滿足其需求,需要有「三 R」的行為表現, 下列何者 不屬於「三 R」之一? (A)負責的行為(responsibility) (B)合理的行為 (reason) (C)正確的行為 (right) (D)合於現實的行為 (reality)
#568582
19.協助當事人改變生活方式(life style)是下列何種治療法的主張之一? (A)完形治療 (B)個人中心 (C)個體諮商 (D)現實治療
#568583
20.下列何種策略的運用,可以幫助當事人覺察另一個人的角色或扭曲與隱藏的 自我? (A)完形治療法的「轉換技術」 (B)焦點解決治療的「例外架構」 (C)溝通分析法的「生命腳本分析」 (D)客體關係治療的「反移情分析」
#568584
21.下列何種現象的發生可以作為有效的心理分析指標? (A)神經質症狀受到壓抑 (B)超我的力量變得更強 (C)對於分析師的正向移情增加 (D)先前壓抑的經驗材料成為意識的內涵
#568585
22.下列何種類型的團體領導者比較會主張隱匿個人身份的領導風格? (A)分析式團體 (B)結構式團體 (C)個人中心團體 (D)完形治療團體
#568586
23.中等學校學輔單位所舉辦的人際關係訓練團體,究其性質,係屬於何種團體 類型? (A)諮商團體 (B)自助團體 (C)團體治療 (D)結構式團體
#568587
24.下列有關問題行為的概念化通則邏輯順序,何者是比較合理的? (A)行動→驅力→匱乏→需求 (B)需求→行動→驅力→匱乏 (C)驅力→匱乏→需求→行動 (D)匱乏→需求→驅力→行動
#568588
25.下列何者不屬於性侵害預防教育的實施要點? (A)提醒學生瞭解「受害者的行為責任」問題 (B)教導學生如何辨識「危險情境」的地點和時間 (C)教導學生尊重與維護自己與他人的「身體自主權」 (D)提醒學生注意「加害者可能是熟識或親近的人」。
#568589
26.學校中實施戒煙輔導時,經常是要求學生閱讀抽煙有害健康的相關文章和資 料,藉由這 些措施,希望導致下列何種效應? (A)知行合一 (B)認知失調 (C)相互抑制 (D)制約學習
#568590
27.在學校中, 運用「負增強」的行為改變策略的主要缺點是: (A) 很難有效的運作。 (B) 學生為了逃離不愉快事件,可能學得非建設性的反應。 (C) 它總是造成高度的焦慮,這對學習無助益。 (D) 對強化建設性行為無效。
#568591
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