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教甄◆特殊教育專業
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114年 - 114 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:特殊教育身心障礙類科#126816
> 試題詳解
17.下列哪一種方式有助於加強學生情緒調節能力?
(A)練習正念呼吸與放鬆技巧
(B)召開個別化教育計畫
(C)增加社會技巧課程的時數
(D)減少與同儕互動
答案:
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統計:
A(447), B(1), C(16), D(3), E(0) #3432372
詳解 (共 1 筆)
你好湯姆
B1 · 2025/05/20
#6428658
正確答案:(A) 練習正念呼吸與放鬆技...
(共 426 字,隱藏中)
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18.通用設計強調提供多種學習方式,下列哪一項 不 屬於UDL的三個原則?(A)多元表徵(B)多元行動與表達(C)多元參與(D)多元評量
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19.下列哪一種學習策略最能幫助注意力缺陷過動症學生集中注意力?(A)大量閱讀文字材料(B)使用計時器和休息時間(C)在安靜的環境中獨立學習(D)避免使用視覺輔助工具
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20.依據《特殊教育學生調整入學年齡及修業年限實施辦法》,高級中等學校學生申請延長修業年限,最高延長期間為下列何者?(A)4年(B)3年(C)2年(D)視需求彈性處理
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21.關於測驗評量的敘述,下列何者錯誤?(A)適應行為評量系統(ABAS)是一種標準化測驗(B)魏氏兒童智力量表屬於標準參照測驗(C)文蘭適應行為量表是典型表現測驗(D)學校的期末考是一種非標準化的總結性測驗
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22.下列哪一項不屬於12年國民基本教育課綱的議題融入教育的內容?(A)戶外教育(B)多元文化教育(C)防災教育(D)多元族群教育
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23.在融合教育情境中,合作教學的主要目的為下列何者?(A)讓特教老師進入課堂以主導教學、示範教學策略(B)區分普通生與特教生的學習內容(C)共同規劃、執行與評量教學以回應多樣化學生需求(D)簡化課程內容以降低學習難度
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24.普通教育與特殊教育教師經常合作,請問合作諮詢與一般教學研習的最大差異在於下列何者?(A)研習具有長期合作性(B)合作諮詢強調個別化與持續性支持(C)教學研習更適用於行為問題處理(D)合作諮詢通常不需花費太長的時間新聞稿專用第6頁,共8頁
#3432379
25.「如何協助身心障礙學生,面對並克服社會的歧視與偏見」,下列何者最為適當?(A)教導學生如何進行自我倡導,並參與社會倡議活動(B)鼓勵學生隱藏障礙,勿自曝其短(C)減少參與學校與社區活動(D)強調學生的權益與特殊性
#3432380
26.有關全校性正向行為支持方案的介入策略-行為教育方案(BEP)的敘述,何者 錯誤 ?(A)行為教育方案也稱為check-in和check-out(CICO)系統(B)行為教育方案應用代幣制度來運作(C)行為教育方案特別注重立即性的回饋與他人的關注(D)行為教育方案對社會性負增強所形成的偏差行為較為有效
#3432381
27.無障礙設施的設計,通常為了考慮視覺障礙者的使用需求,室內通路兩邊之牆壁由地面起多高之處 不 得有10公分的懸空突出物?(A)60公分至180公分以內(B)60公分至190公分以內(C)50公分至180公分以內(D)50公分至190公分以內
#3432382
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