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教育學程◆教育基本知識
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無年度 - 臺北市立體育學院97學年度教育學程甄試教育概(導)論科試題#2674
> 試題詳解
17.主張以意志自律作為道德教育最終目的的學者是誰?
(A)杜威(J.Dewey)
(B)洛克(J.Locke)
(C)康德(I.Kant)
(D)盧梭(J.J.Rousseau)
答案:
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統計:
A(14), B(24), C(568), D(24), E(0) #114852
詳解 (共 1 筆)
Verna Lin
B2 · 2017/04/30
#2163180
康德→意志自律(德意志)
(共 14 字,隱藏中)
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18.國民小學及國民中學之教科書,由學校哪一個會議訂定辦法公開遴選?(A)校務會議(B)學年會議(C)行政會議(D)課程發展委員會會議
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19.根據我國「師資培育法」的規定,師資培育課程應按中等學校、國民小學、幼稚園及特殊教育學校師資類科分別規劃,但為配合教學需要,哪兩類師資類科得合併規劃?(A)中等學校、國民小學(B)國民小學、幼稚園(C)幼稚園、特殊學校(D)國民小學、特殊學校
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20.認為知識源於人類先天內在的觀念,強調學習是由內而外,老師是一位引導者,而不是灌輸者。這種主張比較有可能是哪一種哲學思潮的教育主張?(A)理性論(rationalism)(B)經驗論(empiricism)(C)後現代主義(postmodernism)(D)批判理論(critical theory)
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21.下列何者提出「教育是為將來生活做預備」的教育主張?(A)伊里奇(R.Ulich)(B)斯賓塞(H.Spencer)(C)裴斯塔洛齊(J.Pestalozzi)(D)福祿貝爾(F.Froebel)
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23.皮亞傑(J.Piaget)的認知發展理論,其所受到的主要批評為何?(A)難以解釋認知結構中量的改變(B)低估青少年時期的形式運思能力(C)將認知發展階段的順序倒置(D)低估兒童期的認知思維能力
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24.以下哪一項策略無法有效的增進學生的學習動機?(A)高難度的作業(B)學習工作與學生需求相符(C)運用活潑生動的教學方法(D)強調自我比較而非與他人競爭
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25. 主張人性本善的是哪些人?(A)孟子與盧梭(J.J.Rousseau)(B)荀子與耶穌(Jesus)(C)告子與康德(I.Kant)(D)揚雄與亞里士多德(Aristotle)
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26.國民小學教師初聘、續聘之審查事項與解聘、停聘及不續聘之審議事項,屬於下列何者之權限?(A)校務會議(B)行政會議(C)教師評審委員會(D)教師申訴評議委員會
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27.訊息處理模式中的工作記憶(working memory)與下列何者相當?(A)長期記憶(long-term memory)(B)短期記憶(short-term memory)(C)語意記憶(semantic memory)(D)程序記憶(procedual memory)
#114862
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