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教甄◆諮商輔導專業
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108年 - 108年中正預校國中部教師甄試輔導科試題#75962
> 試題詳解
17. 個案:「好煩喔!」 輔導老師:「發生甚麼事讓你覺得煩?」 請問上述對話,輔導老師用了哪一種諮商技巧?
(A) 具體化
(B)立即性
(C)結構化
(D)情感反映
答案:
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統計:
A(1291), B(64), C(7), D(39), E(0) #1989990
詳解 (共 2 筆)
Yi Ying Yang
B1 · 2019/05/07
#3333157
具體化技術
當在諮商的過程中,當事人敘述事情時,常常會忽略掉人事時地物的具體內容,
因此此時諮商員就必須適時地詢問
,進而使得事情的經過更加透明化,且內容具體。
題目中老師詢問個案具體造成煩的原因
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115台中國中教甄榜首
B2 · 2020/05/23
#3989387
(共 1 字,隱藏中)
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18.Dvid Elkind(1967)描述青少年自我中心主義(adolescent egocentrism)的特徵,不包含以下哪一項? (A) 無法正確區辨自我思考與他人思考的差異 (B) 想像的觀眾(imaginary sudience) (C) 個人的神話(personal fable) (D) 青少年即使進入了形式運思期,仍無法對自己的想法進行思 考
#1989991
19. 輔導老師不因學生的性別取向而有歧視或不同的對待方式,從 諮商專業倫理來看,輔導老師有照顧到學生哪一項權利? (A) 自主權 (B)公平待遇權 (C)受益權 (D)免受傷害權
#1989992
20. 針對有自殺傾向的學生,哪一項是輔導時比較適合的做法? (A) 以溫暖的態度勸說個案不要做傻事 (B) 告訴個案自殺是不道德的行為 (C) 討論自殺後所有可能的情況,讓個案預見自殺後的結果 (D) 提供建議,避免詢問自殺計畫的細節,以免讓個案付諸行動
#1989993
21. Moursund(1985)認為諮商員在處理企圖自殺的當事人時,有四 個任務,其中不包括下列哪一項? (A) 評估自殺行為的立即危險性或致命性 (B) 了解自殺背後的動力 (C) 擬定諮商計畫 (D) 訂定不自殺契約
#1989994
22. 以下四人對於測驗信度與效度的描述,何者正確? 甲:效度指的是測驗分數的正確性,效度越高,越能測到所要 測量的特質 乙:信度是指測驗結果的一致性,有信度,就會有效度 丙:效度高,信度一定高,但效度低,信度一定低 丁:信度低,效度一定低,但信度高,效度不一定高 (A) 乙丙 (B)甲乙 (C)甲丁 (D)丙丁
#1989995
23. 一個理想的實驗研究設計必須兼具內在效度與外在效度。內在 效度指的是實驗處理是否確實造成有意義的差異,而無關變項 的控制則對內在效度影響很大。以下何者並非影響內在效度的 無關變項? (A) 霍桑效應 (B) 成熟(maturation) (C) 同時事件(contemporary history) (D) 統計迴歸(statistical regression)
#1989996
24. 研究者依據新課綱編訂國文教材,他想了解新的教材教學效果 是否優於傳統教材,他原先希望藉由隨機抽樣、隨機分派的方 式進行研究,但在學校行政實務上卻不可行,請問他可以採哪 一種研究方法進行研究,還能獲得可靠與有價值的結果? (A) 觀察研究法 (B) 相關研究法 (C) 實驗研究法 (D) 準實驗研究法
#1989997
25. 關於學習障礙的描述何者為非? (A) 學習障礙是智能障礙的一種 (B) 學習障礙問題導因於神經系統功能失調 (C) 學習障礙者的學業表現與智力有明顯差異 (D) 學習障礙是指聽、說、讀、寫、推理、數學等發展出現問題
#1989998
26. 諮商員向個案說:「你說想把成績弄好,但你把大部分的時間花 在和同學玩及睡覺上」,請問諮商員將焦點放在挑戰哪種不一致 的類型上? (A) 在價值觀與行為之間 (B) 在說法與行動之間 (C) 在諮商員與個案的意見之間 (D) 在兩種口語陳述之間
#1989999
27. 這個部位被稱為大腦交響樂團的總指揮,負責計畫、執行、學 習的功能,也與動機、注意力、道德有關。它是大腦中最後成 熟的腦,約到 20 歲才成熟,這也是為什麼青少年犯法,法律會 減輕其刑的原因。請問上述內容指的是大腦中的哪個部位? (A) 頂葉 (B)顳葉 (C)額葉 (D)邊緣系統
#1990000
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