17. 在幼兒園融合班級中，關於普通班教師與特教巡迴輔導老師的專業溝通與合作實務，下列哪一種作法最符合專業團隊平台協作的精神？
(A) 由特教巡輔老師為特殊需求幼兒進行一對一抽離教學
(B) 教保服務人員讓特教巡輔老師了解幼兒在班級日常活動中的表現
(C) 有情緒行為問題的幼兒，需由特教巡迴輔導老師進行行為改變技術介入
(D) 個別化教育計畫中的行為功能分析由特教巡迴輔導老師執行與評量

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統計： A(0), B(10), C(0), D(0), E(0) #3910903