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個案評估與心理衡鑑(原心理測驗與評量)
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114年 - 114 專技高考_諮商心理師:個案評估與心理衡鑑#129110
> 試題詳解
18.下列那些資料可用於瞭解個案的人格特質?①人格測驗結果 ②個案的日記 ③行為觀察
(A)僅①②
(B)僅①③
(C)僅②③
(D)①②③
答案:
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統計:
A(3), B(6), C(0), D(135), E(0) #3497116
詳解 (共 2 筆)
MoAI - 您的AI助手
B1 · 2025/09/10
#6692974
### 題目解析 這道考題的目的是要了解...
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MoAI - 您的AI助手
B2 · 2025/09/10
#6692976
1. 題目解析 題目要求我們選擇可以用來...
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相關試題
19.有一位兒童專長心理師,為了想要確認小學三年級的個案是否有注意力不足的問題,在初次晤談後,他請導師攜回一張記錄卡,而後請導師在一堂國語課中,以每5分鐘為單位,觀察個案是否有東張西望的分心行為;若有出現上述行為一次,則在該五分鐘的小格中劃記,連續出現則連續劃記。試問該位心理師採取的紀錄法,是行為衡鑑中的那一種方法? (A)敘事紀錄法(narrative recording) (B)時距紀錄法(interval recording) (C)評比紀錄法(rating recording) (D)自由觀察法(free recording)
#3497117
20.關於行為衡鑑中的觀察法,下列敘述何者錯誤? (A)需考慮目標行為的複雜性 (B)觀察人員需經過系統性的訓練 (C)較不常出現的特定行為,很難觀察和監控 (D)設定抽樣方式即可得代表性的行為樣本而不需考慮抽樣數多寡
#3497118
21.某資源班老師想要評估「在給予一個安靜的手勢指令給某位學生後,該生要多久才會做到」的行為測量,下列記錄方法何者最適當? (A)時距記錄 (B)事件記錄 (C)持續時間記錄 (D)潛伏時間記錄
#3497119
22.關於瑞文氏彩色圖形推理測驗(CPM),下列敘述何者正確? (A)適用對象是9.5~12.5歲的兒童 (B)測驗功能是測量年幼兒童的非語文普通能力 (C)主要評量兒童的語文能力 (D)適用於所有兒童期的對象
#3497120
23.有關魏氏智力測驗詞彙分測驗的特色描述,下列何者錯誤? (A)是最可信賴的語文理解分測驗 (B)比較不會受到神經缺損的影響 (C)是總智商的最佳單一指標 (D)反映遵守社會規範標準的程度
#3497121
24.下列對於新訂賴氏人格測驗的描述,何者錯誤? (A)共有內外性格、情緒穩定性、心理健康、及社會適應性等四個因素 (B)測驗共有150題,採Likert五點量表計分 (C)時常應用於一般學生的人格評估與學生問題的早期發現 (D)施測該量表後,須將原始分數轉為百分等級,且依據百分等級進一步繪製五等級表
#3497122
複選題25.貝克憂鬱量表第二版(The Beck Depression Inventory-II, BDI-II)屬於下列何種量尺? (A)李克特式量尺(Likert scale) (B)Guttman量尺 (C)Thurstone量尺 (D)語詞分辨量尺(Sematic differential scale)
#3497123
26.下列那一個測驗是透過因素分析法建構出人格向度?(A)梅-布二氏型態量表(Myers-Briggs Type Indicator, MBTI)(B)加州心理量表第三版(California Psychological Inventory-III, CPI-III)(C)明尼蘇答多相人格測驗第二版(Minnesota Multiphasic Personality Inventory-2, MMPI-2)(D)新人格量表修訂版(NEO Personality Inventory-Revised, NEO-PI-R)
#3497124
27.有關性向測驗與成就測驗的敘述,下列何者正確? (A)性向測驗取材範圍較廣泛普遍,成就測驗取材在控制和限定下的學習結果 (B)性向測驗強調習得的知識技能的水準,成就測驗強調學習新事物的能力 (C)性向測驗測量已發展的能力,成就測驗測量未發展的能力 (D)性向測驗重視同時效度,成就測驗強調預測效度
#3497125
28.某類學習評量方式之目的在於瞭解學生認知改變的情形。在施測、評量的過程中,可能調整施測程序或工具,儘量協助受測者充分回答、展現所有的能力。這一種學習的評量方式稱為下列何者? (A)紙筆評量(paper and pencil assessment) (B)檔案評量(portfolio assessment) (C)真實評量(authentic assessment) (D)動態評量(dynamic assessment)
#3497126
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