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證照◆公共工程品管人員(土建班)
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115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 151-200#130631
> 試題詳解
193 將許多不相同之計量值分成不同範圍,以統計其分佈情形,並以平均值、標準差之方式,加以分析之QC手法為
(A)柏拉圖,
(B)層別法,
(C)查核表,
(D)直方圖。
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統計:
A(30), B(43), C(8), D(154), E(0) #3551792
詳解 (共 2 筆)
。
B2 · 2026/04/25
#7352429
答案: D 直方圖將連續數據分組統計,...
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B1 · 2025/09/09
#6679675
題目解析 這道題目主要考察統計學中的質...
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1610 將許多不相同之計量值分成不同範圍,以統計其分佈情形,並以平均值、標準差之方式,加以分析之QC手法為(A)柏拉圖,(B)層別法,(C)查核表,(D)直方圖。
#3320334
194 單元二:第三章品質分析方法與應用 (機電班) 將許多不相同之計量值分成不同範圍,以統計其分佈情形,並以平均值、標 準差之方式,加以分析之QC手法為(A)柏拉圖,(B)層別法,(C)查核表,(D) 直方圖。
#3370564
22. 將許多不相同之計量值分成不同範圍,以統計其分佈情況,並以平均值、標準差之方式,加以分析之QC手法為(A)柏拉圖(B)層別法(C)查核表(D)直方圖
#877859
81. 將許多不相同之計量值分成不同範圍,以統計其分佈情形,並以平均值、標準差之方式,加以分析之QC手法為(A)柏拉圖(B)層別法(C)查核表(D)直方圖
#3881502
799. 將許多不相同之計量值分成不同範圍, 以統計其分佈情形, 並以平均值、標準差之方式, 加以分析之QC手法為(A)柏拉圖, (B)層別法, (C)查核表, (D)直方圖。
#3912825
194 擬定對策型之特性要因圖其魚頭方向?(A)一律向右,(B)一律向左,(C)可任選,(D)視情況而定。
#3551793
195 將問題之結果與可能影響該特性之原因間的關係表示於一張圖形的手法為(A)柏拉圖,(B)自主檢查表,(C)特性要因圖,(D)管制圖。
#3551794
196 欲分析主要現象之原因,並擬定重點管理對象的首要QC手法為(A)特性要因圖,(B)柏拉圖,(C)直方圖,(D)管制圖。
#3551795
197 品質管理發展沿革順序何者有誤?(A)統計品質管制→全面品質管制→零缺點(B)全面品質管制→品質查證→全面品質管理(C)統計流程管制→零缺點→品質查證(D)作業流程改善→全面品質管制→全面品質管理。
#3551796
198 以下何種手法之功能可確認每一對策效果,比較改善前、中、後品質特性水準的差異。? (A)關聯圖,(B)箭線圖,(C)推移圖,(D)過程決策計畫圖。
#3551797
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