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研究所、轉學考(插大)◆心理學
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109年 - [無官方正解]109 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題:心理學導論#144263
> 試題詳解
20.下列何者較非心理學在教育上之應用目的?
(A)以社會角度探討教育現象
(B)促進學生認知、技能及情意的發展
(C)研究師生互動歷程
(D)希望解決教學實際問題
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21.以皮亞傑(J. Piaget)認知發展心理理論觀之,當一個學生在認識外部新訊息時,為達成平衡 (equilibration)而嘗試以之前的舊經驗來理解並接受這個新訊息,此屬於何種適應作用? (A)基模 (B)同化 (C)調適 (D)組織
#4020221
22.艾瑞克森(E. H. Erickson)心理社會發展論中係以何觀點進行八個階段的分類? (A)動機展現 (B)行為結果 (C)危機因應 (D)行為成熟
#4020222
23.柯爾柏格(L. Kohlberg)所提道德成規前期(pre-convention)之道德心理發展特徵為何? (A)能考量團體需求及共同利益 (B)能考量他人認同及傳統價值規範 (C)能考量個人需求及利益 (D)能考量合理思考及良心
#4020223
24.最早採用科學方法進行心理學在學校教育實務上的應用研究,並發展相關心理與教育測驗工具、提 出三項學習原理原則(準備律、練習律、效果律)之學者為何? (A)馮德(W. M. Wundt) (B)艾瑞克森(E. H. Erikson) (C)皮亞傑(J. Piaget) (D)桑代克(E. L. Thorndike)
#4020224
25.艾瑞克森(E. H. Erikson)認為學齡兒童期心理社會發展階段(6-12 歲)之兩兩相對發展特質為何? (A)自主與羞愧 (B)勤奮與自卑 (C)統合與失望 (D)信任與不信任
#4020225
26.柯爾柏格(L. Kohlberg)道德成規期(convention)內之二個道德發展分化期為何? (A)社會契約、普遍原則 (B)避罰服從、相對功利 (C)社會契約、相對功利 (D)團體規範、法律秩序
#4020226
27.下列何者為心理學應用於教育與輔導諮商上,協助學生時之最大差異點? (A)處理情緒行為 (B)解決心理困擾 (C)教導專業知能 (D)解決生活問題及發展健全身心
#4020227
28.下列何者不是維高斯基(L. Vygotsky)社會心智發展觀強調之內涵? (A)強調社會互動情境 (B)重視社會文化脈絡的影響 (C)重視制約及塑造式的學習 (D)強調符號及語言媒介物的重要
#4020228
29.教室中學生自我應驗預言(self-fulfilling prophecy)效應的產生主要來自於下列何項心理運作歷程的結果? (A)教師期望 (B)學生互動 (C)同儕互動 (D)家長期望
#4020229
30.有一位國小學生在學校月考前花了很多時間準備及複習,結果月考時卻一點都想不起之前準備及複 習的內容,下列何者可能為導致原因之一? (A)測試反應 (B)測試焦慮 (C)測試失憶 (D)測試失智
#4020230
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