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112年 - 112 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:國小輔導知能#115790
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21. 學生在某次的段考粗心寫錯一題,覺得自己這科一定會考不及格,也覺得老師會因為他拉低班上的平均而討厭他。這個學生是出現哪種認知扭曲?
(A)全有或全無思考
(B)非黑即白
(C)災難化
(D)輕視正向層面。
答案:
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統計:
A(31), B(23), C(661), D(30), E(0) #3128398
詳解 (共 1 筆)
努力向上游的瑜
B1 · 2023/12/08
#5981611
21. 學生在某次的段考粗心寫錯一題,...
(共 683 字,隱藏中)
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私人筆記 (共 1 筆)
123
2025/05/15
私人筆記#6981186
未解鎖
(A) 和 (B) 是相似的絕對化思...
(共 82 字,隱藏中)
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相關試題
22. Shneidman認為有自殺傾向的個案通常不想死,他們只是想讓心理痛苦(psychache)結束,處於自殺危機的個案相信情緒或生理上的痛苦 具有三個特徵,不包括下列何者? (A)無法忍受 (B)無法逃避 (C)無法結束 (D)無法訴說
#3128399
23. 下列關於完形治療理論的描述,何者正確? (A)經驗過去的未竟事宜,幫個案覺察過去的經驗 (B)實驗活動的目的在激勵個案有能力去修通自己生命中卡住的點 (C)實驗活動的目的在於開發內在潛能進而達到個體成長 (D)使用第二人稱、第三人稱來幫助個案進行覺察
#3128400
24. 依據《性別平等教育法》第29條,學校或主管機關於接獲調查申請或檢舉時,有三種情形之一者,應不予受理。下列何者不屬於此三種情形之一,應予以受理? (A)非屬性別平等教育法所規定之事項者 (B)同一事件已處理完畢者 (C)校長或主任擔任檢舉人 (D)申請人或檢舉人未具真實姓名
#3128401
25. 輔導老師和生教組長一起去家庭訪問時,詢問在家不到校上學的個案說:「如果你繼續這樣下去,你認為你會走到哪裡?」這是運用 現實治療WDEP系統中哪個向度的介入問句? (A)W (B)D (C)E (D)P
#3128402
26. 輔導老師和人際困擾的學生晤談時,對個案提出詢問:「所以你沒有交到你想要的朋友,誰說你將來就沒辦法再交到朋友?」這句問 句主要是採用哪個駁斥型態? (A)實徵性駁斥 (B)功能性駁斥 (C)邏輯性駁斥 (D)哲學性駁斥
#3128403
27. 什麼治療法提出自我指導治療(self-instructional therapy),認為行為改變的先決條件在於當事人必須注意他們如何思考、如何感受、 如何表現及如何對別人產生影響,主要在改變當事人的自我語言(self-verbalizations)? (A)Meichenbaum認知行為矯正法 (B)Ellis理情行為治療法 (C)Lazarus 多重模式諮商法 (D)Back認知治療法
#3128404
28. 班度拉(Bandura)提出著名的「自我效能」概念,並且描述了四個增進自我效能的機制,下列何者不屬於這四個機制之一? (A)實際完成 (B)認知感受 (C)替代經驗 (D)生理狀況認知
#3128405
29. 下列關於家族治療理論的構念中,對於「失功能理論」的描述,何者正確? (A)聯合家族治療取向認為是「缺乏彈性的行為順序、混淆的階層」所造成 (B)策略家族治療取向認為是「不良溝通、三角關係」所造成 (C)結構家族治療取向認為是「糾結或疏離的界線」導致 (D)多世代家族治療取向認為是「家庭內的結盟、低自尊」導致
#3128406
30. 個人中心理論的治療師,透過傳遞哪種態度,讓治療師能有效的回應當事人,並讓當事人確信他們對治療師的信心是合理的? (A)接納與關懷 (B)同理的瞭解 (C)真誠一致 (D)無條件接納
#3128407
31. 輔導老師在陪伴校園性別事件中被性騷擾的個案時,何者是不適當的? (A)詳細確認被行為人說的話的真實性 (B)讓被行為人知道這不是自己的錯 (C)肯定被行為人願意說出來的勇氣 (D)回應被行為人的情緒與疑問
#3128408
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