21. 為協助高級中等以下學校處理教師教學不力有具體事 實之案件，主管機關應成立下列何種組織，以受理學 校申請案件？
(A)教師評審委員會
(B)教師專業審查會
(C)校園事件處理會議
(D)教育審議委員會

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統計： A(4), B(4), C(2), D(1), E(0) #3927405

詳解 (共 3 筆)

#7407566
核心法規與權責解析 本題考查的是《教師...
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#7407567
組織名稱 層級 主要功能 是否處理教師教學不力案件 關鍵記憶
教師專業審查會 主管機關 審查教師教學不力或不能勝任案件 ✅ 是 專責處理教師不適任
教師評審委員會 學校 教師聘任、升等、考核、解聘 ❌ 否（但可能相關） 人事評審用
校園事件處理會議 學校 處理霸凌、衝突等校園事件 ❌ 否 事件處理（學生為主）
教育審議委員會 主管機關 教育政策與制度審議 ❌ 否 政策決策層級
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#7407568
項目 教師教學不力（不適任） 校園霸凌 教師申訴制度
核心對象 教師 學生／師生間 教師（對行政處分不服）
目的 改善教學品質或解聘 停止霸凌、保護受害者 救濟權益、糾正處分
主責單位 教師專業審查會 校園霸凌防制小組 教師申訴評議委員會
第一階段 校內發現＋提報 學校受理通報 教師提出申訴
核心處理 輔導改善 → 審查 調查 → 處理 → 輔導/修復 審議 → 決議
是否有輔導 ✅ 有（重點） ✅ 有（創傷知情） ❌ 無（偏救濟）
是否涉及懲處 最後可能解聘 依情節處分 可能撤銷原處分
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