21. 關於認知發展理論的敘述，下列何者正確？

甲、皮亞傑 (J. Piaget) 認為兒童會主動建構認知結構
乙、行為學派認為兒童認知結構是靠後天文化與學習歷程而建構
丙、布魯納 (J. Bruner) 認為兒童是主動求知者，教育則可以促進認知發展
丁、維高斯基 (L. Vygotsky) 認為兒童在認知發展過程中不具自主性，而是靠外在環境建構認知
(A) 甲乙
(B) 乙丁
(C) 丙丁
(D) 甲丙

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統計： A(1), B(0), C(0), D(1), E(0) #3929636

詳解 (共 1 筆)

#7409082

答案是：(D) 甲丙

解析

逐一檢視四個敘述：

甲 ✔ 正確

Jean Piaget認為：

  • 兒童是主動建構知識的人

  • 透過同化、調適與基模改變形成認知結構

? 完全正確

乙 ✘ 錯誤

行為學派（behaviorism）如B. F. Skinner主張：

  • 重視刺激—反應（S-R）

  • 認知不是「建構結構」，而是學習歷程中的行為改變

  • 不談「認知結構建構」這種內在心理結構概念

? 題幹將「認知結構建構」套給行為學派是錯誤的

丙 ✔ 正確

Jerome Bruner主張：

  • 學習者是主動的問題解決者

  • 教學應提供發現學習（discovery learning）

  • 教育能促進認知發展（類似鷹架概念）

? 正確

丁 ✘ 錯誤

Lev Vygotsky認為：

  • 兒童具有主動性

  • 認知發展來自社會互動與文化工具

  • 強調內化（internalization）

  • 並非「沒有自主性」

? 題幹說「不具自主性」是錯的

結論整理

選項 正確與否 原因
甲 ✔ 主動建構認知
乙 ✘ 行為學派不談認知結構建構
丙 ✔ 主動學習者、教育促進發展
丁 ✘ 維高斯基強調主動性

正確答案：(D) 甲丙

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