阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆諮商輔導專業
>
105年 - 桃園市 105年度國民小學及幼兒園教師聯合甄選筆試_輔導專業知能#51929
> 試題詳解
22. 以下對諮商團體規範的描述,何者為真?
(A) 若成員彼此間很不熟悉,在團體中期再訂立即可
(B) 最好是由團體成員共同討論且訂立,由領導者負責 執行
(C) 訂立時需由全體成員謹慎討論,但訂立後仍可視情 況作修正
(D) 為協助所有成員都能遵守,需嚴訂處罰規則
答案:
登入後查看
統計:
A(1), B(76), C(1092), D(5), E(0) #1308589
詳解 (共 1 筆)
Jojo 要相信自己!!!!
B1 · 2022/02/12
#5338060
在團體輔導中,倫理常被界定為團體領導者的...
(共 491 字,隱藏中)
前往觀看
0
0
相關試題
23. 下列何者較不可能為兒童團體開始階段會出現的特徵? (A) 沉默 (B) 高度依賴領導者 (C) 透過成員的回饋彼此學習 (D) 以無建設性的方法回應其他成員
#1308590
24. 團體治療大師亞隆(Yalom)曾經指出團體治療有效因子,下列 哪一項不屬之? (A) 利他 (B) 普同感 (C) 情緒宣洩 (D) 領導者的特質
#1308591
25. 某位成員在諮商團體的聚會中,一直想把團體焦點放在最新 電影的討論上,而無視於領導者的引導,下列哪一種領導者 處遇,可能是最無效的? (A) 反映該成員正在做的行為,以及與團體主題的差異 (B) 試著邀請該成員分享自己的意圖與在團體中的感受 (C) 邀請全體成員舉手投票表決,決定今天的團體是否要討 論新電影 (D) 團體結束後,試著跟該成員討論並處理他的抗拒
#1308592
26. 在輔導與諮商實務中,進行個案行為問題的心理衡鑑/評估的 工作時,下列觀點何者錯誤? (A) 衡鑑著重資料收集與觀察,較不重視輔導/諮商關係 (B) 主要任務是重新界定輔導/諮商目標 (C) 鑑別診斷只是其中的一環,並非最重要的目標 (D) 要達到良好的衡鑑效果,不一定要使用標準化工具
#1308593
27. 下列量尺分數中何者能力最高? (A) Z 分數為+1 (B) T 分數為 50 (C) PR=60 (D) T 量表分數為 45
#1308594
28. 下列四種測驗的功能何者較符合個別諮商歷程的目的? (A) 協助自我覺察 (B) 人才的選擇 (C) 能力的診斷 (D) 教育上的安置
#1308595
29. 下列哪項敘述符合測驗倫理中「知後同意權」? (A) 輔導老師在測驗前應告知測驗目的以尊重受輔學生 的決定 (B) 輔導老師同意受輔學生可以知道測驗結果 (C) 輔導老師可以隱藏測驗目的以減少受輔學生偽裝答 案 (D) 輔導老師同意施測目的對受輔學生是有幫助的
#1308596
30. 醫院中憂鬱症患者在某新編憂鬱量表得分比其他類型病 患高,是屬於何種效標? (A) 對照團體 (B) 相關測驗 (C) 評定成績 (D) 實際行為表現
#1308597
31. 輔導老師為了瞭解小平最近學業成績退步的原因,因此 分別詢問導師、科任老師、家長和同班同學,如果大家 的說法都很接近,表示可信度相當高。這種作法類似於 心理測驗的何種概念? (A) 再測信度 (B) 內部一致性信度 (C) 複本信度 (D) 評分者間信度
#1308598
32. 有 關 魏 氏 兒 童 量 表 (WISC) 和 史 比 智 力 量 表 (Stanford-Binet Scale)的比較,何者正確? (A) 兩者皆適用於學齡期兒童 (B) 兩者皆提供語文智商和非語文智商 (C) 兩者皆測量記憶力 (D) 兩者皆以離差智商來表示智力
#1308599
相關試卷
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題:輔導科#140121
2026 年 · #140121
115年 - 115 國立南科國際實驗高級中學教師甄選_國中部:專任輔導科#140103
2026 年 · #140103
115年 - 115 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:輔導科#139866
2026 年 · #139866
115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:專任輔導教師#139865
2026 年 · #139865
115年 - 115-1 國立中科實驗中學國中部_教師甄選試題︰輔導專業知能#139714
2026 年 · #139714
115年 - 115-1 臺北市立育成高級中學_正式教師甄選試題:輔導科#139354
2026 年 · #139354
115年 - 115 臺中市立臺中家事商業高級中等學校_教師甄選初試試題:輔導科#139344
2026 年 · #139344
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:專任輔導科#139189
2026 年 · #139189
115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校專任教師甄選:國小部_專任輔導教師#139002
2026 年 · #139002
115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國中部:專任輔導教師#138928
2026 年 · #138928