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教甄◆特殊教育專業
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無年度 - RJ教育綜合測驗模擬試題003#4774
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23.「回歸主流」以何種障礙者為對象比較適當?
(A)重度
(B)中度
(C)輕度
(D)中重度
答案:
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統計:
A(83), B(153), C(7691), D(57), E(0) #196879
詳解 (共 2 筆)
Dietary Zu
B2 · 2014/02/05
#778676
回歸主流教育的內涵在1970年代以來,特...
(共 635 字,隱藏中)
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21
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Kaikai Lin
B1 · 2013/08/29
#707235
求解~
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相關試題
24.在系統中的細微事件,往往到最後產生巨大且深遠的影響,不可輕忽,班級經營中看似無關的因素往往會引起重要的結果。這是指(A)比馬龍效應 (B)蝴蝶效應(butterfly effect) (C)月暈效應 (D)閹割焦慮(csstration anxiety)
#196880
25.多元文化教育應在中小學的什麼領域中來實施為確實?(A)社會與語文領域(B)社會與藝術人文領域(C)自然生活科技與社會領域(D)隨機融入各種學習領域
#196881
26.教學基模的整個歷程中,有A起點行為、B教學活動、C教學目標、D教學評量等事項,其基模順序為何?(A)ABCD (B)ACBD (C)DABC (D)CABD
#196882
27.張校長以校為家,巨細靡遺總會親手處理,尤其經常因為上級評鑑而處心積慮,因此缺乏關照教師課程改革的困境,此種領導的方式以下何者較為貼切?(A)高關懷高倡導(B)高關懷低倡導(C)低關懷高倡導(D)低關懷低倡導
#196883
28.在班級經營歷程中,來自不同的家庭背景,與次青少年文化,其中充滿了許多未可預知的事件,而其中也充滿了未可知的變數。這符合下列的(A)權變理論 (B)激勵保健理論(C)XY理論(D)渾沌理論 的意涵。
#196884
29.布魯姆等人認為人類的能力多半可以分為認知、技能、情意三大領域,其中認知領域的目標依序為何? (A)知識、理解、分析、應用、綜合、評鑑 (B)知識、理解、應用、分析、評鑑、綜合 (C)知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑 (D)知識、分析、理解、應用、綜合、評鑑
#196885
30.「在課堂上實際實施的課程」是屬於以下何種課程?(A)正式的課程(B)經驗的課程(C)領悟的課程 (D)運作的課程
#196886
31.哈柏瑪斯認為有三種基本的知識類型,以下何者為非?(A)經驗分析(B)歷史理解(C)科學實驗 (D)批判定向
#196887
32.Tyler在1949年提出的課程編製階段不包含下列何者?(A)起點行為(B)選擇經驗(C)組織經驗 (D)評價結果
#196888
33.給予學生讚美,是屬於下列那種獎賞類型?(A)社會性獎賞(B)活動性獎賞(C)代幣式獎賞(D)物質性獎賞
#196889
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