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教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名:青少年發展與輔導)
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109年 - 彰師大教師資格考模擬考題10版_(返校座談用)_教育心理學、青少年發展與輔導 教育社會學#82262
> 試題詳解
23.方老師為了讓教學更吸引學生,將流行文化元素(如偶像劇、流行音樂等)納入課程中。 這較符合下列何種教師專業特徵?
(A)獨立專業自主
(B)服務重於報酬
(C)自律專業團體
(D)長期專門訓練
答案:
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統計:
A(2489), B(339), C(73), D(132), E(0) #2158425
詳解 (共 2 筆)
好運攏來
B1 · 2021/03/25
#4616711
為了教學需求,自主增能—凸顯教師專業自主...
(共 24 字,隱藏中)
前往觀看
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教甄沒鑑別度我考上了也是抱不平
B2 · 2023/03/06
#5738548
藝能科中常見,根據每班的特性,教學專業自主的課程。因此有因(班)材施教的概念
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相關試題
24.篤信「產婆法」教學方式的老師,較會採取下列何種教學實踐? (A)鼓勵學生跟著楷模人物進行「觀摩」學習 (B)樂於使用一問一答啟發理性的「對話教學法」 (C)喜歡帶學生至博物館落實「眼見為憑」的教學 (D)偏好使用「正增強」等強化物來鼓勵學生的正向行為
#2158426
25.「寧可培養一位快快樂樂的清道夫,也不願培養出精神不正常的學者。」「讓學校 適應 兒童,而非讓兒童適應學校,因為『自由發展』才是教育的終極理想。」前述 兩項說 法較接近哪種類型的教育思想? (A)快樂取向 (B)人格取向 (C)學生本位 (D)學科本位
#2158427
26.根據盧梭(J. -J. Rousseau)的教育觀,發現兒童有不當的行為時,應如何處置? (A)當下責備並處罰兒童 (B)引導兒童理性反省自己的行為 (C)指導兒童瞭解文明社會的行為規範 (D)適度讓兒童承受其過錯所衍生的惡果
#2158428
27.張老師認為,網路上提供的知識訊息雖然豐富,但都是一些變動不居、缺乏組織與恆久 性的資訊,只有學校課本中所提供的核心知識才是人類智慧的結晶。張老師的教育哲學 觀點接近下列何者? (A)經驗主義 (B)永恆主義 (C)精粹主義 (D)建構主義
#2158429
28.下列何種說法,符合傅科(M. Foucault)的規訓權力理論? (A)教育可以促進學生自我實現 (B)監督與考試是教育的重要手段 (C)課程知識不應該是權力運作的產物 (D)學校的日課表主要是一種空間規訓措施
#2158430
29.王老師認為「孩子的知識是透過主動學習而來,藉由主動的組織與選擇經驗,逐步發展 形成自己的知識。孩子的認知學習具有主動性和差異性,對事物的知識也具有 個別性 和適應性。」王老師的觀點與下述何種理念較為相近? (A)經驗主義 (B)觀念主義 (C)重建主義 (D)建構主義
#2158431
30.下列推動道德教育的做法,何者較符合「德行倫理學」的理念? (A)藉由情意教育,喚起學生的良知良能,讓他們主動為善 (B)透過品德核心價值的實踐,培養學生正確的道德行為與習慣 (C)融入相關課程,教導學生衡量何種行為能對多數人產生較大的益處 (D)倡導教師與學生形成關懷關係,藉由教師的全心投入來陶養學生的人格
#2158432
31.下列哪一種方式較適合促進青少年的正向身體意象? (A)改變身邊重要他人對青少年的外貌評價 (B)關注當今社會文化所崇尚的體態、外貌 (C)藉由青少年崇拜的偶像,塑造身體意象的標竿 (D)透過運動和健康飲食,增進自我身體意象的評價
#2158433
32.下列哪一項並非青少年的自我中心現象? (A)覺得沒有人能夠了解自己的實際感受 (B)常會以自己的觀點來理解他人的想法 (C)認為其他人也同樣關注自己的一舉一動 (D)能從第三者的觀點省察自己與他人的互動
#2158434
33.國民及學前教育署的「國民小學及國民中學補救教學實施方案」,乃透過網路評量測驗 了解學生的學習落後點。就該評量測驗的目的而言,較屬於下列哪一種評量? (A)診斷性評量 (B)預測性評量 (C)安置性評量 (D)總結性評量
#2158435
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