23. 陳老師在設計社會科定期評量時，引用「全球氣候變遷與在地農業轉型」的新聞報導作為引導文本，要求學生從中分析農民面臨的困 境。這項命題設計最能體現素養導向評量中的哪一項核心規範？
(A)生活情境的真實性與脈絡化：將學科評量嵌入真實世界的問題場域中
(B)問題解決的整合表現：強調跨學科知識的隨機提取與應用
(C)高層次思考的認知運作：旨在評量學生對氣候變遷知識的精熟記憶
(D)資訊解讀的多重表徵形式：利用長文本取代圖表以增加訊息提取的難度

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